重要詞語解釋。
| （1）東皋薄暮望： |
傍晚 傍晚
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| （2）徙倚欲何依： |
徘徊，來回地走 徘徊，來回地走
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| （3）牧人驅(qū)犢返： |
小牛，這里指牛群 小牛，這里指牛群
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| （4）昔人已乘黃鶴去： |
指傳說中的仙人子安。 指傳說中的仙人子安。
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| （5）白云千載空悠悠： |
飄蕩的樣子。 飄蕩的樣子。
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| （6）晴川歷歷漢陽樹： |
晴日里的原野 晴日里的原野
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| （7）芳草萋萋鸚鵡洲： |
形容草木長得茂盛。 形容草木長得茂盛。
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| （8）晴川歷歷漢陽樹： |
清楚可數(shù)。 清楚可數(shù)。
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| （9）日暮鄉(xiāng)關何處是： |
故鄉(xiāng)。 故鄉(xiāng)。
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| （10）單車欲問邊： |
到邊塞去察看，指慰問守衛(wèi)邊疆的官兵。 到邊塞去察看，指慰問守衛(wèi)邊疆的官兵。
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| （11）征蓬出漢塞： |
隨風飄飛的蓬草，此處為詩人自喻 隨風飄飛的蓬草，此處為詩人自喻
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| （12）長河落日圓： |
黃河。 黃河。
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| （13）江入大荒流： |
廣闊無際的田野。 廣闊無際的田野。
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| （14）幾處早鶯爭暖樹： |
向陽的樹。 向陽的樹。
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【考點】文言實詞．
【答案】傍晚；徘徊，來回地走；小牛，這里指牛群；指傳說中的仙人子安。；飄蕩的樣子。；晴日里的原野；形容草木長得茂盛。；清楚可數(shù)。；故鄉(xiāng)。；到邊塞去察看，指慰問守衛(wèi)邊疆的官兵。；隨風飄飛的蓬草，此處為詩人自喻；黃河。；廣闊無際的田野。；向陽的樹。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：46引用：5難度：0.6
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1．閱讀下文，回答問題。
【甲】??余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）【乙】??承宮，瑯琊姑幕人，少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，尋之。見而欲笞之。門下生共禁，乃止，因留宮門下。樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。
（節(jié)選自《承宮樵薪苦學》）【注釋】①少孤：少年喪父。②明：精通。③答：用鞭、杖、竹板抽打。④樵薪執(zhí)苦：砍柴，干苦活。
（1）請解釋下列句中加點的詞語。
①無從致書以觀
②走送之
③授諸生數(shù)百人
④遂通其經(jīng)
（2）請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
②門下生共禁，乃止，因留宮門下。
（3）【甲】文中的宋濂和【乙】文中的承宮，最終都學有所成，給我們怎樣的啟示？發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：4引用：3難度：0.5 -
2．閱讀甲乙兩段文字，完成問題：
甲：慶歷中有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
乙：方家（1）以磁石磨針鋒，則能指南；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖，指爪及碗唇（2）上皆可為之，運轉(zhuǎn)尤速，但堅滑易墜，不若縷懸（3）為最善。其法：取新纊（4）中獨繭縷（5），以芥子（6）許臘綴于腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者（7）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。
注釋：選自《夢溪筆談》。（1）[方家]行家。（2）[碗唇]碗邊。（3）[縷懸]用絲線懸掛。（4）[纊（kuàng）]絲綿。（5）[獨繭縷]單根的蠶絲。（6）[芥子]十字花科植物白芥的干燥成熟種子。這里指臘的大小。（7）[磨而指北者]（有的針）用磁石磨后指北。
（1）解釋加點的字。
①持就火煬之
②更互用之
③則字平如砥
④有奇字素無備者
⑤指南、北者皆有之
⑥莫可原其理
（2）翻譯句子。
①先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。
②不若燔土，用訖再火令藥镕。
③以芥子許臘綴于針腰。
（3）下面有關“之”的用法或意義與其他三句不相同的一項是
A.持就火煬之
B.磁石之指南
C.則以紙?zhí)?br />D.以松脂、蠟和紙灰之類冒之
（4）這兩篇有關科技的文言說明文，都表現(xiàn)出沈括觀察細致、認真研究的特點。用“燔土”為字印的優(yōu)點有哪些？（可用原文）沈括對指南針的研究是有卓越成就的，試從這篇短文中找出作者有哪些發(fā)現(xiàn)？發(fā)布：2024/12/26 20:30:2組卷：817引用：4難度：0.5 -
3．閱讀下面的文言文，完成問題。
【甲】 大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。
（選自《禮記》）【乙】 梁惠王曰：“晉國，天下莫強焉，叟之所知也。及寡人之身，東敗于齊，長子死焉；西喪地于秦七百里；南辱于楚。寡人恥之，愿比①死者壹灑②之，如之何則可？”
孟子對曰：“地方百里而可以王。王如施仁政于民，省刑罰，薄稅斂，深耕易③耨④。壯者以暇日修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其長上，可使制梃⑤以撻秦楚之堅甲利兵矣。彼奪其民時，使不得耕耨以養(yǎng)其父母，父母凍餓，兄弟妻子離散。彼陷溺⑥其民，王往而征之，夫誰與王敵？故曰：‘仁者無敵。’王請勿疑！”
（選自《孟子見梁惠王上》）【注釋】①比：bì，代替。②壹：全部、都；灑：xǐ通“洗”。③易：疾速。④耨：nòn,除草。⑤制梃：tǐng,提著木棍。⑥陷溺：被水淹沒，形容人處于水深火熱之中。
（1）解釋下列加點詞的意思。
①選賢與能
②盜竊亂賊而不作
③叟之所知也
④兄弟妻子離散
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
①故人不獨親其親，不獨子其子。
②入以事其父兄，出以事其長上。
（3）【甲】文描繪的“大同社會”與【乙】文所說的“仁政”有何共同之處，請結合文章內(nèi)容加以說明。
（4）【乙】文中梁惠王希望重振朝綱，于是孟子提出了“施仁政于民”的建議。除此之外，你認為還有哪些可行的方法？請結合【甲】文內(nèi)容說一說。發(fā)布：2024/12/26 20:0:2組卷：37引用：6難度：0.5
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