閱讀材料，回答問題。
材料一　如圖所示

材料二　舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。
——《貞觀政要》材料三　如表所示

年份	人口數(shù)（單位：萬人）
唐太宗貞觀二十三年（649年）	約1900
唐玄宗開元二十三年（735年）	約4142
唐玄宗天寶元年（742年）	約4532
唐玄宗天寶十四年（755年）	約5291
唐玄宗上元元年（760年）	約1699
唐穆宗長慶元年（821年）	約1576

材料四　755年12月，邊鎮(zhèn)將領(lǐng)安祿山、史思明趁朝廷內(nèi)部空虛腐敗，聯(lián)合同羅、奚、契丹、室韋、突厥等民族組成共約15萬士兵，以“憂國之?！保蠲茉t討伐楊國忠為借口在范陽起兵，發(fā)動了長達(dá)8年的叛亂。……叛亂對中國后世政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、對外關(guān)系的發(fā)展均產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)而巨大的影響。
——摘編自文征明主編《中國歷史2000問》（1）材料一反映了唐朝的什么制度？該制度有何積極作用？
（2）根據(jù)材料二，唐太宗認(rèn)識到了什么問題？唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn)，在經(jīng)濟(jì)上采取了哪些為民獲利的措施？
（3）根據(jù)材料三，從649年至755年，唐朝人口數(shù)量呈現(xiàn)什么趨勢？出現(xiàn)這種趨勢的原因有哪些？
（4）材料四中的“叛亂”指的是什么？這場叛亂導(dǎo)致強(qiáng)大的唐帝國由強(qiáng)盛走向衰亡，結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn)？