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習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來(lái)的;是我們這一代的,更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?!蹦嘲嚅_(kāi)展了以“堅(jiān)守理想信念,勤奮學(xué)習(xí)”為主題的探究活動(dòng),請(qǐng)你參與其中,并完成相關(guān)問(wèn)題。
活動(dòng)一:夢(mèng)想是人們與生俱來(lái)的重要寶藏之一,青少年要敢于有夢(mèng)、勤于追夢(mèng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大的青春力量。
(1)作為中學(xué)生,你的夢(mèng)想是什么?你打算如何放飛自己的青春夢(mèng)想?
活動(dòng)二:進(jìn)入中學(xué)后,小新發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)變得更加吃力,當(dāng)他看到成績(jī)的那一刻傷心了:我是不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想了?她的同桌安慰道:“你雖然成績(jī)落后了,但你是班級(jí)里的跑步能手啊,每次體育競(jìng)賽都會(huì)有你的身影,你要學(xué)會(huì)欣賞自己?!敝饾u地,小新也改變了自己最初的想法。
(2)小新是通過(guò)哪些途徑來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己的?正確認(rèn)識(shí)自己有什么作用?
活動(dòng)三:中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們重要任務(wù),我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果中,也有不少關(guān)于學(xué)習(xí)的文化,請(qǐng)同學(xué)們感悟以下名言警句,分別談?wù)剬?duì)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的啟示。
名言警句 對(duì)學(xué)習(xí)的啟示
工欲善其事,必先利其器 ①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
。
獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞 ②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要
善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式
。
知之者,不如好之者;好之者,不如樂(lè)之者 ③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要
發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
。
【答案】掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式;發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:64引用:4難度:0.2
相似題
  • 1.小敏是某校七年級(jí)學(xué)生,最近碰到了一些煩心事,讓我們一起幫她想想辦法。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    煩心事一 父母 認(rèn)為我學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績(jī)不理想,對(duì)我很失望。
    同桌 安慰我:“你為人善良,性格開(kāi)朗,樂(lè)于助人,我很喜歡你。”
    老師 對(duì)我說(shuō):“你成績(jī)不理想主要是因?yàn)樯险n注意力不集中,相信你改變后一定能夠取得好成績(jī)?!?/td>
    煩心事二 朋友 我和慧慧是要好的朋友。學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加“做新時(shí)代好少年”演講比賽,我倆都報(bào)了名,結(jié)果我被選上了。從此慧慧對(duì)我很冷淡,也不再主動(dòng)和我說(shuō)話(huà),我不知道該怎么和她說(shuō)。
    煩心事三 網(wǎng)絡(luò) 最近在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位叫“天馬行空”的網(wǎng)友,我們聊得很愉快,但是他經(jīng)常問(wèn)我的聯(lián)系方式、家庭住址,還邀請(qǐng)我見(jiàn)面。我不知道該不該答應(yīng)他。
    (1)“煩心事一”里,父母、同桌和老師說(shuō)的話(huà)幫助小敏通過(guò)什么途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己?小敏應(yīng)該如何對(duì)待他們的評(píng)價(jià)?
    (2)針對(duì)“煩心事二”,有同學(xué)認(rèn)為小敏和慧慧的友誼受到了傷害,以后要避免和好朋友進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。你是否認(rèn)同該同學(xué)的觀點(diǎn)?并說(shuō)明理由。
    (3)針對(duì)材料中小敏的“煩心事三”,請(qǐng)你給她提至少2點(diǎn)建議。
    發(fā)布:2024/10/22 4:0:1組卷:5引用:3難度:0.3
  • 2.我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。下列選項(xiàng)中不屬于上述方面的是( ?。?/div>
    發(fā)布:2024/10/22 0:0:2組卷:6引用:5難度:0.7
  • 3.【做最好的自己】
    認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加,我們不斷發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己、做更好的自己。下面是小軒同學(xué)的生活片段,請(qǐng)你參與探究討論。
    【片段一】在一次道德與法治課上,思政老師讓同學(xué)們用不記名的方式寫(xiě)出三位同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),小軒共收到十多名同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
    (1)小軒是通過(guò)(途徑)認(rèn)識(shí)自己的;這種認(rèn)識(shí)自我的途徑有什么意義?
    (2)除此之外,小軒還可以通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己?
    【片段二】通過(guò)這次活動(dòng),小軒認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足。為了更好地與同學(xué)們相處,建立融洽的同學(xué)關(guān)系,他努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)。他獲得了同學(xué)們的歡迎和老師的肯定。
    (3)結(jié)合材料,你認(rèn)為小軒的做法會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生哪些影響。
    發(fā)布:2024/10/24 2:0:1組卷:12引用:3難度:0.2
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