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青春期的我們思想和精神方面都發(fā)生了重要變化,某班同學(xué)據(jù)此組織了一次探究交流活動(dòng),請(qǐng)你完成以下任務(wù).
下是兩位同學(xué)的一些表現(xiàn):
同學(xué) 表現(xiàn)
小雨 學(xué)習(xí)探究獨(dú)立解決問題的方法
小飛 幫班級(jí)公眾號(hào)設(shè)計(jì)了與眾不同的標(biāo)志
(1)請(qǐng)判斷上述兩位同學(xué)的表現(xiàn)分別是哪種思維的表現(xiàn)。
材料二:王磊認(rèn)為,凡事只要聽從父母和老師的就可以了。對(duì)父母和老師的觀點(diǎn),我們沒有必要質(zhì)疑,循規(guī)蹈矩就可以了。
(2)王磊認(rèn)為沒有必要質(zhì)疑父母和老師的觀點(diǎn),你同意嗎?為什么?
(3)青春期我們應(yīng)該怎樣開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力?
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條鼓勵(lì)創(chuàng)新的宣傳標(biāo)語。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/29 8:0:10組卷:18引用:3難度:0.3
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    發(fā)布:2024/9/24 6:0:8組卷:87引用:8難度:0.6
  • 2.近日,教育部辦公廳印發(fā)通知,對(duì)于提供和傳播“拍照搜題”等惰化思維能力的作業(yè)APP暫時(shí)下線。這項(xiàng)措施的積極意義有( ?。?br />①會(huì)鞭策學(xué)校更加重視學(xué)生的思維成長(zhǎng)
    ②促使學(xué)生獨(dú)立思考,激發(fā)自主學(xué)習(xí)
    ③整頓搜題軟件,消除網(wǎng)絡(luò)的消極影響
    ④督促學(xué)生積極探究,提升學(xué)習(xí)能力

    發(fā)布:2024/10/10 8:0:2組卷:21引用:1難度:0.5
  • 3.下列同學(xué)的行為屬于“獨(dú)立思考”的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/16 1:0:1組卷:20引用:2難度:0.5
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