閱讀下面的文字，按要求答題。
蘇州的春天風(fēng)光旖旎，景致千姿萬(wàn)態(tài)。當(dāng)你漫步于一碧萬(wàn)頃的太湖邊，撲面而來(lái)的是輕柔的春風(fēng)。湖面上短棹推波，蕩開(kāi)陣陣漣漪，讓人心曠神怡！放眼望去，桃紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，驀（ ?。┤换厥?，多少文人雅士的沁人墨香，多少遷客騷人的詩(shī)詞歌賦，帶著我們領(lǐng)略江南之美。這時(shí)候，所有的喧囂都戛（ ?。┤欢?，只有流淌在太湖之畔的豐盈詩(shī)意，令人神往。
春天是一年四季中最迷人、最惹人情思的季節(jié)，所謂“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水?！彼松?，它存在于客觀的自然中：或泉聲叮咚，流水潺潺，活潑嬌俏；或碧波蕩yàng （ ），白鷺piān （ ?。┤欢?，恬靜端莊；或波濤洶涌，濁浪排空，雄渾震撼……
水還存在于墨客騷人的詩(shī)文中：“① ，波撼岳陽(yáng)城”展示了洞庭湖洶涌澎湃，浩瀚磅礴的壯觀氣勢(shì)（② 《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）；“蒹葭萋萋，③ 。所謂伊人，在水之湄”訴說(shuō)著少年思慕意中人的悵惘（《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》）；歷代傳唱的名句“海內(nèi)存知己，④ ”一掃離別時(shí)的悲戚惆悵，意境曠達(dá)（王勃《⑤ 》）；詩(shī)文中的主人公總能在近水處遇見(jiàn)美好：正如《詩(shī)經(jīng)》里純潔的愛(ài)情：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，⑥ 。”陶淵明《桃花源記》中美好的世外桃源：“土地平曠，⑦ ，有良田、美池、桑竹之屬。”
詩(shī)因水的滋潤(rùn)而增靈氣，水因詩(shī)的描摹而生韻味，更因人的⑧ ，詩(shī)與水與人和諧而統(tǒng)一。
（1）給加橫線字注音。
①驀 mòmò然回首
②戛 jiájiá然而止
（2）看拼音寫(xiě)漢字。
①碧波蕩yàng 漾漾
②pi ān 翩翩然而至
（3）根據(jù)提示，在①～⑦處橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)文名句。
（4）在⑧處橫線上補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，讓整段文字的語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。
【答案】mò；jiá；漾；翩
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/12 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.5
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1．班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī)，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ）你踏上詩(shī)歌的沃土，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧，從詩(shī)中jí取力量，豐厚我們的底蘊(yùn)；去悟詩(shī)吧，在詩(shī)中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感，特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì)，因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① （質(zhì) 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉，毫無(wú)人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì)，它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
（1）依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項(xiàng)是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫(huà)線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。A．①質(zhì) ②曲 B．①質(zhì) ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó)，一手（chēng qǐ）家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。”對(duì)于中國(guó)人而言，家國(guó)一體、家國(guó)同心，始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，傳承這樣深厚的家國(guó)情懷，激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
（1）給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8