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2017-2018學年上海市浦東新區(qū)六年級(下)期末科學試卷(五四學制)
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試題詳情
某小組同學在探究“綠色植物制造淀粉所需的條件”,選取了天竺葵的葉片進行如圖所示的實驗。
(1)進行實驗前,先把這盆植物放在黑暗的環(huán)境中處理兩天,目的是
將葉片中原有的淀粉運走耗盡,排除原有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾
將葉片中原有的淀粉運走耗盡,排除原有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾
。
(2)兩天后,在植株上選取幾片葉片,上下兩面用鋁箔進行局部遮蓋(如a所示)然后把植株放在強光下照射數(shù)個小時。使一張葉片上有受光面和遮光面,目的是
形成對照
形成對照
。
(3)摘下葉片,去掉鋁箔,把葉片放入沸水加熱約1分鐘(如b所示),這樣做的目的是
將葉片的細胞殺死
將葉片的細胞殺死
。
(4)將上述葉片浸在試管中的酒精內(nèi),然后把試管浸入78℃熱水中約5分鐘(如c所示),這樣做的目的是
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中
使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中
。
(5)取出葉片用清水漂洗,再放入培養(yǎng)皿滴加碘液并淹沒葉片(如d所示),滴加碘液的作用是
檢驗是否有淀粉生成
檢驗是否有淀粉生成
。
(6)稍等片刻,用清水沖洗掉碘液后,觀察葉片顏色的變化(如e所示),發(fā)現(xiàn)被鋁箔遮蓋的部分遇碘液顏色
不變
不變
(填“變深藍”或“不變”,沒有被鋁箔遮蓋部分遇碘液顏色
變深藍
變深藍
(填“變深藍”或“不變”)。這個實驗說明經(jīng)強光照射的葉片含有
淀粉
淀粉
,同時說明綠色植物需要
陽光
陽光
(填“陽光/二氧化碳/葉綠素”)才能進行光合作用。
【考點】
探究光合作用的條件和產(chǎn)物
.
【答案】
將葉片中原有的淀粉運走耗盡,排除原有的淀粉對實驗結(jié)果的干擾;形成對照;將葉片的細胞殺死;使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中;檢驗是否有淀粉生成;不變;變深藍;淀粉;陽光
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:1
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
如圖是“檢驗光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置。下列敘述不正確的是( ?。?br />
A.實驗前應將兩支長勢相同的枝條進行暗處理
B.甲乙兩裝置中加入的清水和氫氧化鈉溶液應等量
C.甲乙裝置均需要同樣光照
D.葉片經(jīng)過處理后滴加碘液,甲中葉片不變藍
發(fā)布:2024/8/28 1:0:8
組卷:31
引用:2
難度:0.5
解析
2.
如圖是某同學驗證“綠葉在光下制造淀粉”的實驗的部分步驟。下列有關(guān)實驗過程和實驗現(xiàn)象的分析錯誤的是( ?。?br />
A.步驟甲是為了消耗葉內(nèi)原有淀粉
B.步驟乙是為了形成對照
C.步驟丙中小燒杯內(nèi)是酒精,可以溶解葉綠素
D.步驟丁的現(xiàn)象說明光合作用需要光和水
發(fā)布:2024/10/19 1:0:1
組卷:212
引用:4
難度:0.5
解析
3.
大氣中二氧化碳含量的迅速增加已被認為是全球變暖的主要因素。
(1)生物的呼吸作用、煤和石油等物質(zhì)的燃燒會產(chǎn)生大量二氧化碳氣體,正常情況下,大氣中二氧化碳的含量能保持相對穩(wěn)定(如圖),主要是因為植物的
作用能吸收大量的二氧化碳氣體。
(2)如圖表示吸收工業(yè)尾氣中二氧化碳氣體的一種傳統(tǒng)方法。
①生成的X固體是
。
②反應器中,氫氧化鈉溶液噴成霧狀可以使反應更充分。在科學中有很多“通過增大表面積以提高物質(zhì)反應或交換效率”的例子,如人體的肺部有數(shù)量眾多的肺泡可以提高氣體交換效率,請你再舉一個類似的例子。
。
(3)目前,科學家正在研究“液態(tài)陽光技術(shù)”,以甲醇作為新型燃料來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的煤、石油和天然氣,其原理如圖所示。通過該技術(shù),將太陽能轉(zhuǎn)化為
能貯存在甲醇中。請你說出“液態(tài)陽光技術(shù)”的一個優(yōu)點。
。
發(fā)布:2024/10/11 2:0:4
組卷:1
引用:1
難度:0.5
解析
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