某小組同學(xué)在探究“綠色植物制造淀粉所需的條件”，選取了天竺葵的葉片進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，先把這盆植物放在黑暗的環(huán)境中處理兩天，目的是將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
（2）兩天后，在植株上選取幾片葉片，上下兩面用鋁箔進(jìn)行局部遮蓋（如a所示）然后把植株放在強(qiáng)光下照射數(shù)個(gè)小時(shí)。使一張葉片上有受光面和遮光面，目的是形成對(duì)照形成對(duì)照。
（3）摘下葉片，去掉鋁箔，把葉片放入沸水加熱約1分鐘（如b所示），這樣做的目的是將葉片的細(xì)胞殺死將葉片的細(xì)胞殺死。
（4）將上述葉片浸在試管中的酒精內(nèi)，然后把試管浸入78℃熱水中約5分鐘（如c所示），這樣做的目的是使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中。
（5）取出葉片用清水漂洗，再放入培養(yǎng)皿滴加碘液并淹沒(méi)葉片（如d所示），滴加碘液的作用是檢驗(yàn)是否有淀粉生成檢驗(yàn)是否有淀粉生成。
（6）稍等片刻，用清水沖洗掉碘液后，觀察葉片顏色的變化（如e所示），發(fā)現(xiàn)被鋁箔遮蓋的部分遇碘液顏色不變不變（填“變深藍(lán)”或“不變”，沒(méi)有被鋁箔遮蓋部分遇碘液顏色變深藍(lán)變深藍(lán)（填“變深藍(lán)”或“不變”）。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明經(jīng)強(qiáng)光照射的葉片含有淀粉淀粉，同時(shí)說(shuō)明綠色植物需要陽(yáng)光陽(yáng)光（填“陽(yáng)光/二氧化碳/葉綠素”）才能進(jìn)行光合作用。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件和產(chǎn)物．
【答案】將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡，排除原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾；形成對(duì)照；將葉片的細(xì)胞殺死；使葉片含有的葉綠素溶解在酒精中；檢驗(yàn)是否有淀粉生成；不變；變深藍(lán)；淀粉；陽(yáng)光
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
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1．科學(xué)家探索光合作用過(guò)程和本質(zhì)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。我們知道綠色植物利用太陽(yáng)光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并釋放氧氣。H2O和CO2均含有O，那么O2中的O是來(lái)源于什么物質(zhì)呢？
資料一：19世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為：CO2在光的作用下被分解為CO和O2。
資料二：范?尼爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出紫硫細(xì)菌合成有機(jī)物的反應(yīng)式，與高等植物光合作用的反應(yīng)式進(jìn)行比較研究后，建立了猜想。
紫硫細(xì)菌：CO2+2H2S（CH2O）（糖類(lèi)）+2S+H2O光
高等植物：CO2+2H2O（CH2O）（糖類(lèi)）+O2+H2O光
資料三：英國(guó)化學(xué)家希爾在一個(gè)密閉的裝置中加入含葉綠體的懸浮液和高鐵鹽（作氧化劑，不產(chǎn)生氧氣），并除去裝置內(nèi)的CO2，在光照下發(fā)現(xiàn)密閉裝置中產(chǎn)生了O2。
資料四：美國(guó)科學(xué)家魯賓、卡門(mén)給三組小球藻提供含有一定比例18O的水和碳酸氫鹽（釋放二氧化碳，其他條件均相同），光照相同時(shí)間后，分別檢測(cè)小球藻釋放氧氣中18O的比例，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。（18O是表示中子數(shù)為10的氧原子，可作為示蹤原子）
（1）通過(guò)資料二中的比較分析，可以作出的猜想是組別 水中18O的比例（%） 碳酸氫鹽中18O的比例（%） 釋放的氧氣中18O的比例（%） 1 0.85 0.41 0.84 2 0.85 0.55 0.85 3 0.85 0.61 0.85 。
（2）希爾實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明光合作用產(chǎn)生的O2全部來(lái)源于H2O？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由。
（3）分析魯賓、卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論及相應(yīng)的依據(jù)分別是。發(fā)布：2024/12/28 13:30:2組卷：65引用：2難度：0.5 -
2．二氧化碳是光合作用的原料，為探究“大棚中二氧化碳含量變化”，某興趣小組制作了如圖甲所示裝置：用干燥、透明的密閉容器模擬大棚，其內(nèi)放有一株吊蘭，傳感器測(cè)定容器中二氧化碳含量。
在室溫25℃時(shí)，將裝置放在有陽(yáng)光照射的窗臺(tái)上，容器中二氧化碳含量隨時(shí)間變化的曲線如圖乙所示。（ppm表示百萬(wàn)分之一），請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附有較多水珠，這些水珠主要通過(guò)吊蘭的作用產(chǎn)生；
（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是。
（3）要提高大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，可適當(dāng)增加大棚中CO2含量，寫(xiě)出一種具體方法。發(fā)布：2024/12/28 13:30:2組卷：89引用：5難度：0.5 -
3．如圖表示德國(guó)科學(xué)家薩克斯所做的實(shí)驗(yàn)：在葉片照光2至4h后，經(jīng)脫色、漂洗并用碘液處理，結(jié)果錫箔覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）
①光合作用需要二氧化碳 ②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素 ④光合作用制造淀粉發(fā)布：2024/12/19 12:0:1組卷：115引用：5難度：0.5
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