雙氧水常用于消毒、漂白等，它是過氧化氫（H2O2）的水溶液．在盛有少量MnO2的容器中，加入含H2O230%的雙氧水，在常溫下即可迅速分解放出氧氣：2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑．實驗室可用此方法制取氧氣．請回答下列問題：
（1）反應的發(fā)生裝置應選用實驗室制取CO2CO2的裝置（填CO2或O2）．
（2）欲分離反應后混合物中的MnO2，用到的玻璃儀器有燒杯燒杯、漏斗漏斗、玻璃棒玻璃棒．
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣與加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的方法相比較有哪些優(yōu)點？
①不需要加熱不需要加熱；?、?!--BA-->安全安全．
M
n
O
2
【答案】CO2；燒杯；漏斗；玻璃棒；不需要加熱；安全
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.5
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1．實驗探究氫氣遇到氧氣發(fā)生爆炸的條件：
①甲裝置中儀器“A”的名稱是；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列（選填“甲”或“乙”）裝置；
②利用丙裝置將氫氣、氧氣混合氣體收集起來，可以觀察數(shù)量，通過活塞控制兩者氣體的比例關系，利用一次性保鮮袋收集混合氣體，然后直接點燃保鮮袋．
③實驗共四次，實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在下表：
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和實驗次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 氫氣與氧氣的體積比 1：2 1：4 1：19 1：39 氫氣的體積百分數(shù) 33% 20% 5% 3.3% 點燃后現(xiàn)象 爆炸 爆炸 爆炸 保鮮袋燃燒，沒有爆炸 有關．發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：21引用：2難度：0.5 -
2．如圖是實驗探究氫氣與氧氣混合點燃發(fā)生爆炸的條件：
（1）乙裝置中對試管加熱的儀器名稱是；在實驗室中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生的化學方程式是；利用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可以利用下列（選填“甲”或“乙”）作為發(fā)生裝置．寫出鋅粒與硫酸的化學反應方程式．
（2）利用丙裝置可將氫氣、氧氣收集并混合起來．某次實驗的操作過程如下：先將瓶子裝滿水，打開a、b,從右邊導管通入氫氣至水面降至400mL，水從左邊導管流出（如圖），然后繼續(xù)從右邊導管通入氧氣至液面降到100mL，關閉b.此時瓶中收集到的混合氣體中氫氣與氧氣的體積比為．打開b,再從左邊導管向瓶中加水，使混合氣體全部排出，并用一次性保鮮袋收集，直接點燃保鮮袋內(nèi)的混合氣體．實驗共四次，實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表，請將表中漏填的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象補填上．
由此可見氫氣與氧氣混合發(fā)生爆炸，除要達到燃燒的三個條件外，還和氫氣的體積分數(shù)有關．實驗次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 氫氣與氧氣的體積比 1：4 2：3 2：1 4：1 氫氣的體積百分數(shù) 20% 40% %80% 點燃后現(xiàn)象 爆炸 爆炸 保鮮袋燃燒，沒有爆炸 發(fā)布：2024/11/11 8:0:1組卷：66引用：4難度：0.5 -
3．如圖是實驗室制取氣體的一些裝置．
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室若用氯酸鉀為原料來制取氧氣，應選擇的裝置組合是（填裝置編號，下同）；制取過程一般還選用二氧化錳作反應的．發(fā)生反應的化學方程式為．
（3）檢查裝置B的氣密性的方法是．
（4）若用G裝置收集氫氣，則導管應與G的（填“a”或“b”）端相連．
（5）乙炔（化學式為C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石固體（主要成分CaC2）與水反應制取乙炔，已知反應過程中還生成了另一種化合物．請你選擇制取乙炔的發(fā)生裝置是；收集裝置是．寫出實驗室制取乙炔的化學方程式．發(fā)布：2024/11/12 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.3
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