某校八年一班道德與法治課堂上，師生們以“社會中的我”為議題，展開探究與分享活動，請你參與探究并回答問題。
材料一：在社會中，我們會與父母、同學(xué)、老師、鄰居等很多人產(chǎn)生各種各樣的聯(lián)系。在家里，我們是父母的子女，在父母的撫育中成長；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué)，在同伴的幫助、老師的教誨中成長；在小區(qū)，我們是業(yè)主，是其他業(yè)主的鄰居，在鄰里和睦相處中成長；在祖國大家庭里，我們是未來的建設(shè)者……祖國是我們成長的搖籃。
【我與社會】
（1）上述材料說明了什么？
（2）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，上述材料啟示我們應(yīng)該如何做？
【角色與責(zé)任】
（3）上述材料中父母、老師對我們的撫育和教誨，付出了哪些代價(jià)？
（4）每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。在上述材料中，作為子女，

孝敬父母

孝敬父母

是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，

遵守學(xué)校紀(jì)律

遵守學(xué)校紀(jì)律

、

認(rèn)真學(xué)習(xí)

認(rèn)真學(xué)習(xí)

是我們的責(zé)任；作為祖國大家庭中的一員，我們應(yīng)該做到

心系祖國的前途和命運(yùn)

心系祖國的前途和命運(yùn)

。
【參與社會生活】
在分享“你憧憬生活在什么樣的社會環(huán)境中”時(shí)，小華同學(xué)希望生活在安定有序、文明有禮的和諧社會中，感受生活的美好。
（5）維護(hù)安定的社會秩序靠

規(guī)則

規(guī)則

。所以，我們要堅(jiān)定維護(hù)它。一方面要

從自己做起，自覺遵守規(guī)則

從自己做起，自覺遵守規(guī)則

；另一方面要

在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則

在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則

。
（6）文明有禮對個(gè)人發(fā)展有什么作用？
（7）作為中學(xué)生的我們，如何做文明有禮的人？