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2022-2023學年黑龍江省綏化市海倫二中高三(上)期末生物試卷
>
試題詳情
請據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問題。
(1)在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中,
色氨酸
色氨酸
經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明,在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,生長素的運輸方向只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,而不能反過來運輸,其對應(yīng)的運輸方式是
主動運輸
主動運輸
。
(2)從圖甲中可以看出,對芽促進作用最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為
既不促進,也不抑制
既不促進,也不抑制
,說明
植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同
植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同
。
(3)乙圖中a側(cè)生長素濃度最終大于
10
-8
10
-8
mol?L
-1
,對根生長的效應(yīng)是
抑制
抑制
。
(4)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為
大于m,小于M
大于m,小于M
。莖的背地性生長
不能
不能
(填“能”或“不能”)體現(xiàn)生長素作用的兩重性。
【考點】
生長素的作用以及作用的兩重性
;
生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
.
【答案】
色氨酸;主動運輸;既不促進,也不抑制;植物的不同器官對生長素的反應(yīng)敏感程度不同;10
-8
;抑制;大于m,小于M;不能
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:0
引用:1
難度:0.7
相似題
1.
回答下列與植物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:
(1)研究小組把胚芽鞘去頂避光靜置一段時間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時間后測量并記錄彎曲角度(α),圖甲為實驗示意圖。在兩組實驗中,若α相同,則瓊脂塊中含有的生長素濃度
(填“一定”或“不一定”)相同。圖乙是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示水平放置幼苗根近地側(cè)的是
,表示莖的遠地側(cè)的是
。
?
(2)用激素處理離體植物莖段時,應(yīng)將生長素加在
(填“培養(yǎng)液中”或“莖芽頂端”),原因是
。
(3)赤霉素能促進細胞伸長,引起植株增高。為了研究赤霉素的作用機理,有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,發(fā)現(xiàn)赤霉素誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制了54%,說明赤霉素可通過促進
影響莖芽伸長生長。
(4)植物的根具有負向光性生長的特點,單側(cè)光照射下,生長素對根的背光側(cè)的生長起
(填“促進”或“抑制”)作用。
(5)植物生長調(diào)節(jié)劑是指
的化學物質(zhì),這些物質(zhì)往往比植物激素的作用效果更持久,其原因是
。
發(fā)布:2024/10/23 22:0:2
組卷:5
引用:1
難度:0.6
解析
2.
將植物橫放,測量不同濃度生長素條件下根和莖的生長狀況,如圖甲所示.則曲線上的P點最可能對應(yīng)乙圖中的位置是( ?。?br />
A.a(chǎn)
B.b
C.c
D.d
發(fā)布:2024/10/27 1:0:1
組卷:153
引用:22
難度:0.7
解析
3.
關(guān)于頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生,生物學界有3種主要的學說:
①生長素直接抑制學說;
②生長素間接抑制學說;
③營養(yǎng)學說。
科學家在對不同植物的觀察、實驗中分別發(fā)現(xiàn)以下情況:
Ⅰ.頂芽的細胞優(yōu)先得到由根部和葉片運來的營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致側(cè)芽得不到充足的養(yǎng)分而生長緩慢;
Ⅱ.頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽,導(dǎo)致側(cè)芽產(chǎn)生的細胞分裂素減少而生長緩慢;
Ⅲ.頂芽產(chǎn)生的生長素運輸?shù)絺?cè)芽,使側(cè)芽獲得的生長素增多,導(dǎo)致側(cè)芽生長緩慢;
Ⅳ.“打頂”、“摘心”可以解除頂端優(yōu)勢。
關(guān)于科學家發(fā)現(xiàn)的情況和支持的學說之間對應(yīng)的關(guān)系,下列正確的是( ?。?/h2>
A.情況Ⅰ只支持學說②
B.情況Ⅱ只支持學說③
C.情況Ⅲ只支持學說①
D.情況Ⅳ只支持學說①②
發(fā)布:2024/10/25 13:30:2
組卷:12
引用:1
難度:0.7
解析
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