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閱讀下面文字，完成下列各題。
免費的午餐
劉心武      父親在世時，曾向我講述過他年輕時所獲得過的一次免費午餐。
      那是20世紀20年代初，父親才十七八歲，因為祖父遠行，而后祖母對他極為吝嗇，所以他離開了家庭，一個人在社會上闖蕩。那時他的維生手段之一，是代人投考名牌大學，他也實在是有應考的才能與氣數(shù)，竟每回都能高中。但是他從那些私雇他冒考的少爺手里，每回也得不到幾個錢，用不上多久便又一籌莫展。父親本人何嘗不想進入名牌大學，但縱使他讓自己考取了頭一名，也沒錢繳納學費。就算學校愛才如渴，準許他減免學費，他也無法應付食宿等方面的開支，而勤工儉學，路子也不是那么好找；惟一的辦法，便是設(shè)法貸到一筆款，畢業(yè)后盡早歸還。誰能貸給他款呢？想來想去，有這種實力并可能情愿的，應在祖父所交往的伯叔輩中。父親在那一年的夏天為自己 去應考，以優(yōu)異成績被協(xié)和醫(yī)學院放榜錄取，這令他萬分興奮，當一名救死扶傷的醫(yī)生既是祖父對他的期望也是他自己的夙愿，于是籌措入學讀書的費用便成了當務之急。他經(jīng)過一番盤算，決定向自己的一位老友求助，該人當時在社會上已享有很大的名氣，經(jīng)濟狀況極佳，并且從小看著他長大。父親找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。該人見了父親，不待父親發(fā)話，便感慨萬端地說了很多同情的話。父親聽了非常感動，原來這位伯伯很了解情況，并關(guān)愛著自己，于是便傾訴起自己的具體窘境和祈盼來。名人沒聽完便有電話打來，一連接聽打出了幾個電話后，名人便藹然可親地對父親說，中午有個飯局，無妨一同去，席間可以繼續(xù)聊。
      父親跟著那位名人，乘坐當時仍頗時髦的彈簧馬車，到了前門外的‘擷英番菜館’，這是當時顯貴名流們才有財力與雅興去消費的一家最著名的西餐館。 祖父在北京時不曾帶父親吃過這么高檔的西餐，想到這一點父親便更加感激那位伯伯的厚待。而這一切都還并不是主要的，更令父親念念不忘的，是那天在席間出現(xiàn)的，幾乎都是后來進入歷史的人物，有的是社會活動家，有的是藝術(shù)家，有的是學者、教授。剛進入餐廳時父親惶恐不安，非常自卑。但那位名人牽著他的手引他入席，并向大家介紹說他是祖父的公子，顯然祖父在眾人心目中也是有相當分量的，父親發(fā)現(xiàn)席間的名流們對他都很友善，于是也就慢慢放松下來。那是父親青年時代所享用到的一次高檔、豐美、雅致的免費午餐，令我聽來也不禁神往。父親沒有詳細地向我講述這頓免費午餐的結(jié)局，但有一點那是交代得很清楚的：他沒能從那位名流伯伯那里得到另外的幫助。
      我問父親：“您飯都吃了，為什么不能要求他借給您錢呢？”父親說：“他們
      一直聊得很歡，我簡直沒有辦法插進話去?！蔽以賳枺骸俺酝觑?，您可以單獨向他提出呀？”
      父親說：“飯局一散，我發(fā)現(xiàn)他們都忙極了，各人都有自己的下一站。我實際上也沒有辦法找到一個單獨的機會，人們都紛紛禮貌地，甚至可以說是帶有愛憐之情地跟我握手告別?！?br />      我還問：“那么，您可以再到他家里找他呀？”父親說：“也曾有過那樣的念頭，不過，沒有去?！蔽艺f：“是因為覺得他太虛偽了吧？”
      父親正色道：“不！怎么能怪人家虛偽呢？那頓午 餐，人家讓我一起去，是出于真心真意的！”
      我說：“可是，他到頭來沒有借給您錢呀！”
      父親說：“這就是我講這件事給你聽，要你悟出來的：別人不該你不欠你！在你一生中，你應該盡量去幫助別人，可是卻一定不要有依賴別人的想法！別人可能會向你提供一頓免費午餐，但你自己一生的餐飯事業(yè)，還是需要你自己去掙出來！”我正琢磨這話，父親又說：“其實，后來我成家立業(yè)以后，也曾無意中這樣對待過別人。我可以請他一餐飯，聽他訴苦，給他些安慰。可是，要我付出相當?shù)拇鷥r幫助他，往往還是下不了決心。也許，除非是你那時不幫他，他馬上活不下去。人際之間，還是這樣為好--可以給一頓免費午餐，卻還是希望每個人自己想辦法，去安身立命！”
（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

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A．起初，“父親”代人投考，并不是他自己不想上大學，而是他知道即使考了第一名，他也沒錢交學費和生活費，所以，只能把替別人考試作為謀生手段之一。
B．祖父的朋友表達了對父親的理解，又帶父親吃了一頓豐盛的午餐，但最終也沒有給予父親想要的幫助。父親起初也有一些抱怨，但隨著年齡的長大，漸漸悟出了其中的道理。
C．小說最后“父親”說“也曾無意中拒絕過別人的求助”，這里表現(xiàn)了父親淡淡的悔恨。
D．父親給“我”講他的故事的目的是希望“我”能成為像名流伯伯那樣被別人求助的人，而不要成為向別人求助的人，即希望“我”成為一名成功人士。
（2）概括小說第二段主要內(nèi)容，簡要分析該段在文中的作用。
（3）結(jié)合全文簡要分析“父親”這一人物形象。