當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省棗莊市薛城區(qū)九年級（上）期中語文試卷> 試題詳情

品讀語段，回答問題。
??他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：
??“老爺！……”
閏土臉上“歡喜”和“凄涼”兩種不同的神情同時出現(xiàn)是否矛盾，為什么？

【考點】文章語言賞析．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/10/21 6:0:2組卷：7引用：1難度：0.5

相似題

1．閱讀下面短文，回答文后問題
《田野上的白發(fā)》
劉益善
    ①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。先是兩鬢，后來是額前，再后來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
      ②父母都不愿離開家，家里有豬雞水牛，有房子和責(zé)任田。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？
      ③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。奇怪，這么晚了，父母到哪去了呢？天氣乍暖還寒，夜風(fēng)吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。
      ④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只見母親一手提著臉盆，一手握根棒子，敲擊著，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧?。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經(jīng)抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。我叫了聲母親，母親見是我。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經(jīng)在田邊守了三個晝夜了。
      ⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不該享享福么？我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
      ⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動著，夜色里，只有母親的白發(fā)看得清楚。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
      ⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。一大塊白晃晃的水田里，只有母親孤單的身影在移動。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。
      ⑧我趕回家?guī)湍赣H插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田里移動，而是雙膝跪在泥水里，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。母親跪在田里插完一行，又插一行。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命!“
      ⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白發(fā)被汗水濕透了，沾在額上臉上脖子上。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來。母親說：“搶季節(jié)要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成?！蔽覜]說話。把母親送回家，就跑到田里。沒命地插起秧來。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
      ⑩母親離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。她的青絲變白發(fā)，是歲月的辛勞所染。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。
?啊，母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!
（1）請你簡要說說文中的母親是一位什么樣的母親。
（2）文中母親的白發(fā)，讓“我”“感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事？
答：①

②

。
（3）結(jié)合語境，對下面的句子作簡要賞析。
隨著母親身影的移動，水網(wǎng)里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。
（4）下列對文中語句的理解和分析不正確的一項是

A．①段中“后來滿頭蘆花”一句用鄉(xiāng)村常見的蘆花來形容母親的，白發(fā)，突出母親頭發(fā)斑白的特征，切合母親農(nóng)婦的身份。
B．③段中“空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來”一句看似閑筆，實則為后文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。
C．④段中“在母親停下的當(dāng)兒，有一群黑乎乎的東西沖向秧圃”一句，既寫出了老鼠的猖獗，又側(cè)面表現(xiàn)出母親的辛勞。
D．?段中以“母親的白發(fā)喲，還在田野上飄拂么!一句結(jié)束全文，言有盡而意無窮，含蓄地抒發(fā)了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。
（5）本文著力描寫母親的白發(fā)，請簡要分析“白發(fā)”在文中有哪些作用。
發(fā)布：2024/10/6 8:0:1組卷：38引用：4難度：0.6
解析

2．閱讀文章，回答下列問題。
敦煌的女兒--樊錦詩
陳娟      1962年8月，北大學(xué)子樊錦詩愿望成真--系里安排她去敦煌實習(xí)。這是她第一次去敦煌，一路上都在想，想象風(fēng)度翩翩的常書鴻先生，想象如世外桃源般的敦煌?？梢幌萝嚲蜕盗搜?，眼前的常先生穿一身洗舊了的“干部服”，一雙布鞋，一副眼鏡，“一個鼎鼎大名的藝術(shù)家怎會這么土！”那里的生活更是想象不到的艱苦，住破廟泥屋，沒電沒水，上個廁所都要跑很遠。
      唯一令人欣慰的是，洞窟里那些壁畫和彩塑。整整一個星期，人稱“活字典”的史葦湘先生帶著他們幾個北大學(xué)生，攀緣著被積沙掩埋的崖壁，一個洞窟一個洞窟地看過去。從北涼、北魏，到隋唐的山水、人物、建筑，從伏羲、女媧到力士、飛天。樊錦詩至今還記得第一次進洞窟時的情景，“洞中的溫度遠比我想象的要低，我感到一股刺骨的寒氣從地層蔓延上來。然而看著洞窟四壁色彩斑斕的壁畫，我就忘記了寒冷”。那一年，她24歲，是一個朝氣蓬勃、對未來充滿遐想的青年學(xué)子。
      沒有料到，正是這次實習(xí)改變了她的命運--此后的人生都與敦煌連在一起。第二年，樊錦詩畢業(yè)，被分配到敦煌工作。當(dāng)時的她雖有些不情愿，但還是背起大包，戴著草帽，坐火車、轉(zhuǎn)汽車，歷經(jīng)三天三夜，回到敦煌。這一去就再也沒有離開。
      一晃57年過去，樊錦詩依然是初到敦煌時的短發(fā)，只是青絲變白發(fā)。
      1958年，她考上北大歷史系時，偶然聽到學(xué)長們講考古，覺得很神秘、有趣。于是，她就成了一名考古專業(yè)的學(xué)生。
      到研究所后，樊錦詩牢記蘇秉琦先生和宿白先生的囑托，第一項工作就是和其他幾位同事一起撰寫敦煌第一部考古調(diào)查報告。每天睜開眼就往洞窟里鉆，跟著先生們爬“蜈蚣梯”--一根繩子直上直下吊著，沿繩一左一右插著腳蹬子。每次爬她都心驚膽戰(zhàn)，在梯子上左搖右晃。
      剛到敦煌，一不工作她就胡思亂想，想上海、想北京、想愛人，有一種巨大的孤獨感和失落感，“這種失落一直會把我拽向憂郁的深淵，有好幾次都想離開”。為了抗拒這個深淵，她學(xué)著遺忘，將姐姐送的小鏡子藏起來，不再每天照鏡子。她漸漸習(xí)慣了宿舍沒有地板的泥地，習(xí)慣用報紙糊起來的天花板，習(xí)慣了半夜里老鼠掉在枕頭上，然后爬起來撣撣土，若無其事繼續(xù)睡。第二天只要一走進石窟，所有的孤獨和不快全都忘了。
      3年后，考古報告草稿初成，但“文革”來了，研究工作被迫中斷，“文革”十年動亂結(jié)束不久，樊錦詩被任命為敦煌研究所副所長，她就開始做莫高窟的“科學(xué)記錄檔案”--為每一個窟編制一本檔案。
      20世紀(jì)80年代末，樊錦詩到北京出差，一個偶然的機會，有人在電腦上給她展示圖片。她忍不住就問：“那你關(guān)機后，剛才顯示的圖片不就沒了嗎？”對方回答：“不會！因為轉(zhuǎn)化成數(shù)字圖像后，它就可以永遠保存下去?！彼┤D開：壁畫也可以數(shù)字化保存。此后，敦煌便行走在數(shù)字化的道路上。
      樊錦詩一生不喜名譽，談及個人成就，她說“要不是敦煌，人家知道我是誰？那不是我的榮譽，那是敦煌的榮譽。”她也不追逐物質(zhì)和金錢，生活簡樸，可以稱得上是“摳門”。任院長時，她每次出差盡可能獨自一人，為的是省差旅費。而且只要去北京出差，就住在景山公園后的一個地下室招待所，連那里的服務(wù)員都認識她，稱她是“住在地下室里級別最高的名人”。
      敦煌研究院不過是一片兩層樓高的灰色平房。孤零零地佇立在戈壁灘上，與莫高窟隔著一條宕泉河。每天下午5點20分，最后一班旅游車載著游客離開莫高窟。除了研究院，方圓二十里內(nèi)就沒有人煙了。每當(dāng)苦悶和煩惱時，樊錦詩都喜歡去第158窟看一看。第158窟內(nèi)的佛床上，臥著莫高窟最大的釋迦牟尼佛涅槃像。臥佛像頭向南，足向北，右脅而臥，面向東。1200多年來，始終從容不迫、寧靜坦然地面對著朝圣者。一走進這里，她的心就格外寧靜，有一種回家的感覺。“如果此生找不到自己心靈安頓的地方，如果心靈一直在流放的路上，就猶如生活在漫漫長夜中。敦煌就是我心之歸處?！?br />選自《環(huán)球人物》（有刪改）（1）結(jié)合文章內(nèi)容，補充完整下列的人物資料卡。

敦煌女兒--樊錦詩人物資料卡

出生年月樊錦詩，女，漢族，中共黨員，浙江杭州人，1938年7月出生于北平。

人物大致經(jīng)歷 ①

，樊錦詩考上北大歷史系，因興趣轉(zhuǎn)為考古專業(yè)學(xué)生。

1962年8月，北大系里安排她到敦煌實習(xí)。

1963年，樊錦詩被分配到敦煌工作。

1965年，②

。

1976年文革動亂結(jié)束，被任命所長后為莫高窟做“科學(xué)記錄檔案”。

20世紀(jì)80年代末，③

。

至今，仍在敦煌守候、研究、奉獻。

（2）根據(jù)下面的小貼士完成表格中的內(nèi)容。

文本內(nèi)容批注設(shè)計

她漸漸習(xí)慣了宿舍沒有地板的泥地，習(xí)慣用報紙糊起來的天花板，習(xí)慣了半夜里老鼠掉在枕頭上，然后爬起來撣撣土，若無其事繼續(xù)睡。請自選角度對本句進行批注：①

每天睜開眼就往洞窟里鉆，跟著先生們爬“蜈蚣梯”--一根繩子直上直下吊著，沿繩一左一右插著腳蹬子。每次爬她都心驚膽戰(zhàn)，在梯子上左搖右晃。 ②請你以此設(shè)計一個質(zhì)疑式批注，并設(shè)置參考答案。
批注

批注是我國文學(xué)鑒賞和批評的重要形式和傳統(tǒng)的讀書方法。批注的對象可以是詞、句，也可以是段、篇，還可以從語言特點、表達效果、人物形象、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個角度進行鑒賞評價或質(zhì)疑問難。
      批注的方法可以是理解意思、含義、作用，可以是寫感想、鑒賞評價、質(zhì)疑聯(lián)想，也可以是為某個內(nèi)容做補充。
（3）樊錦詩的成就其實也離不開許多人的幫助，請你根據(jù)文本找找這些人，并談?wù)勥@些人身上的哪些品質(zhì)影響了樊錦詩。
（4）“如果此生找不到自己心靈安頓的地方，如果心靈一直在流放的路上，就猶如生活在漫漫長夜中。敦煌就是我心之歸處”，樊錦詩以一腔熱血將自己的青春以及人生的大部分時光都奉獻給了莫高窟，她也曾因此獲得感動中國年度人物，請你結(jié)合文本為她寫一段頒獎詞。（100字以內(nèi)）

發(fā)布：2024/10/25 17:0:1組卷：28引用：1難度：0.5

解析

3．閱讀《老山界》（節(jié)選），完成下面小題。
老山界
陸定一       ①自己的隊伍來了，我們燒了些水給大家喝。一路前進，天黑了才到山腳，果然有許多竹林。
      ②滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。
      ③大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好快些翻過山去。
      ④“不要掉隊呀！”
      ⑤“不要落后做烏龜呀！”
      ⑥“我們頂著天啦！”
      ⑦大家聽了，哈哈地笑起來。
      ⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點點排到天空；向下看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
      ⑨走了半天，忽然前面又走不動了。傳來的話說，前面又有一段路在峭壁上，馬爬不上去。又等了一點多鐘，傳下命令來說，就在這里睡覺，明天一早登山。
      ⑩就在這里睡覺？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了嗎？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。
?但這是沒有辦法的，只得裹一條毯子，橫著心躺下去。因為實在太疲倦，一會兒就酣然入夢了。
?半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著戰(zhàn)。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。不知什么時候又睡著了。
?黎明的時候被人推醒，說是準(zhǔn)備出發(fā)。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。
?又傳下命令來，要隊伍今天無論如何爬過這座山。因為山路很難走，一路上需要督促前進。我們幾個人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號，演說，幫助病員和運輸員。忙了一會兒，再向前進。
?走了不多遠，看見昨晚所說的峭壁上的路，也就是所謂的雷公巖，果然陡極了，幾乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多寬；旁邊就是懸崖，雖然不很深，但也夠怕人的。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去、要等今天全縱隊過完了再過去的。有幾匹曾經(jīng)從崖上跌下來，腳骨都斷了。
?很小心地過了這個石梯。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。一路走，一路檢查標(biāo)語。我漸漸地掉了隊，順便做些鼓動工作。
?這很陡的山爬完了。我以為三十里的山就是那么一點；恰巧來了一個瑤民，同他談?wù)?，知道還差得遠，還有二十多里很陡的山。
?昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進。一路上，看見以前送上去的標(biāo)語用完了，就一路寫著標(biāo)語貼。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。
?快要到山頂，我已經(jīng)落得很遠了。許多運輸員都走到前頭去了，剩下來的是醫(yī)務(wù)人員和掩護部隊。醫(yī)務(wù)人員真是辛苦，因為山陡，傷員病員都下了擔(dān)架走，旁邊需要有人攙扶著。醫(yī)務(wù)人員中的女同志們英勇得很，她們還是處處在慰問和幫助傷員病員，一點也不知道疲倦?；仡^向來路望去，那些小山都成了“矮子”。機關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團正跟敵人開火。遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？
?到了山頂，已經(jīng)是下午兩點多鐘。我忽然想起：將來要在這里立個紀(jì)念碑，寫上某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處。我長長地吐了一口氣，坐在山頂上休息一會兒。回頭看隊伍，沒有翻過山的只有不多的幾個人了。我們完成了任務(wù)，把一個堅強的意志灌輸?shù)秸麄€縱隊每個人心中，饑餓、疲勞甚至受傷的痛苦都被這個意志克服了。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊伍戰(zhàn)勝了。
?下山十五里，也是很傾斜的。我們一口氣兒跑下去，跑得真快。路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。在每條溪流的旁邊，有很多戰(zhàn)士們用臉盆、飯盒子、茶缸煮粥吃。我們雖然也很餓，但仍舊一氣兒跑下山去，一直到宿營地。
?這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣，那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。這種習(xí)慣一直保持了很久。
?老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。但是我們走過了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才覺得老山界的困難，比起這些地方來，還是小得很。
（1）用簡潔的語言歸納選文主旨。
（2）結(jié)合選文內(nèi)容，從描寫角度賞析文中畫線的句子。
①“不要掉隊呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”
②路上有幾處景致很好，濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。
（3）選文第②段中“這真是我生平?jīng)]見過的奇觀”，“奇觀”指什么？
（4）選文第23段寫“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山”，為什么又寫到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困難“還是小得很”？
發(fā)布：2024/10/25 12:30:4組卷：223引用：4難度：0.3
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敦煌女兒--樊錦詩人物資料卡
出生年月	樊錦詩，女，漢族，中共黨員，浙江杭州人，1938年7月出生于北平。
人物大致經(jīng)歷	① ，樊錦詩考上北大歷史系，因興趣轉(zhuǎn)為考古專業(yè)學(xué)生。
	1962年8月，北大系里安排她到敦煌實習(xí)。
	1963年，樊錦詩被分配到敦煌工作。
	1965年，② 。
	1976年文革動亂結(jié)束，被任命所長后為莫高窟做“科學(xué)記錄檔案”。
	20世紀(jì)80年代末，③ 。
	至今，仍在敦煌守候、研究、奉獻。

文本內(nèi)容	批注設(shè)計
她漸漸習(xí)慣了宿舍沒有地板的泥地，習(xí)慣用報紙糊起來的天花板，習(xí)慣了半夜里老鼠掉在枕頭上，然后爬起來撣撣土，若無其事繼續(xù)睡。	請自選角度對本句進行批注：①
每天睜開眼就往洞窟里鉆，跟著先生們爬“蜈蚣梯”--一根繩子直上直下吊著，沿繩一左一右插著腳蹬子。每次爬她都心驚膽戰(zhàn)，在梯子上左搖右晃。	②請你以此設(shè)計一個質(zhì)疑式批注，并設(shè)置參考答案。批注