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甲烷是天然氣的主要成分,密度小于空氣,難溶于水,具有可燃性。同學們對甲烷繼續(xù)進行探究學習:
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探究I:甲烷的制取
【查閱資料】實驗室通過加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷。
(1)儀器a的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
。
(2)制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選
A
A
(填序號,下同),選用裝置C收集甲烷時氣體應(yīng)從
b
b
端進入,如果選擇裝置D收集,其中裝滿水,則氣體應(yīng)從
e
e
端進入。
探究Ⅱ:甲烷的組成元素
(3)點燃甲烷氣體,在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯(見圖E),燒杯內(nèi)壁有水霧生成,接著
向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁
向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁
(寫出操作步驟及現(xiàn)象)。由此推斷,甲烷中一定含C、H兩種元素。
(4)點燃甲烷前,應(yīng)先驗純,并且將甲烷氣體通過盛有
濃硫酸
濃硫酸
的干燥裝置D,目的是
除去甲烷中的水蒸氣,防止對甲烷燃燒產(chǎn)物的驗證產(chǎn)生干擾
除去甲烷中的水蒸氣,防止對甲烷燃燒產(chǎn)物的驗證產(chǎn)生干擾
。
探究Ⅲ:甲烷的化學性質(zhì)
【提出問題】甲烷除了具有可燃性、能分解外,還具有什么化學性質(zhì)?
(5)寫出甲烷燃燒的化學方程式
CH4+2O2
點燃
CO2+2H2O
CH4+2O2
點燃
CO2+2H2O
。
【查閱資料】①無水硫酸銅粉末遇水由白色變藍色;②甲烷具有還原性。
【驗證實驗】該同學按如圖裝置進行實驗:
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【實驗現(xiàn)象與結(jié)論】甲中黑色固體變?yōu)榧t色,乙中無水硫酸銅變?yōu)樗{色,丙中澄清石灰水變渾濁。
(6)根據(jù)實驗現(xiàn)象,寫出甲烷還原氧化銅的化學方程式:
CH4+4CuO
4Cu+2H2O+CO2
CH4+4CuO
4Cu+2H2O+CO2

【反思與評價】
(7)實驗時,要先向裝置中通入一段時間的氮氣,再通入甲烷加熱的目的是
排盡裝置內(nèi)部空氣,避免加熱時發(fā)生爆炸以及影響生成物的判斷
排盡裝置內(nèi)部空氣,避免加熱時發(fā)生爆炸以及影響生成物的判斷
。

【答案】長頸漏斗;A;b;e;向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清的石灰水變渾濁;濃硫酸;除去甲烷中的水蒸氣,防止對甲烷燃燒產(chǎn)物的驗證產(chǎn)生干擾;CH4+2O2
點燃
CO2+2H2O;CH4+4CuO
4Cu+2H2O+CO2;排盡裝置內(nèi)部空氣,避免加熱時發(fā)生爆炸以及影響生成物的判斷
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/17 12:0:1組卷:21引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。)硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。
    一、探究硫酸銅的制備
    工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。如下圖是某研究性學習小組實驗室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。
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    (1)多孔球泡的作用為
     
    ,該反應(yīng)的化學方程式為
     

    二、探究硫酸銅的性質(zhì)
    實驗一:研究性學習小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學們的探究欲望:生成的是什么氣體?
    提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度,放出的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
    【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色,SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。
    ②O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍。
    【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想,研究性小組同學分別設(shè)計了如下方案:
    (2)甲同學為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中
     
    SO2(填“有”或“無”)。
    (3)乙同學認為只有O2,則可用是
     
    來檢驗。實驗證明乙同學的觀點不正確。
    (4)丙同學為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,設(shè)計了如圖的實驗裝置:
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    【實驗結(jié)論】A中觀察到
     
    ,證明無O2;B中觀察到
     
    ,證明該氣體是H2。
    【實驗反思】大家認為丙同學在加熱之前,應(yīng)對氣體先
     
    以確保安全。
    實驗二:小組同學又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中得到一種藍綠色固體,將藍綠色固體充分灼燒生成了CuO、H2O和CO2,從而確定其成分為堿式碳酸銅,化學式可表示為CuX(OH)YCOZ。
    【定量探究】為進一步確定堿式碳酸銅的化學式,小組同學準確稱取藍綠色固體32.0g,用如下裝置(夾持儀器未畫出)進行實驗。
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    步驟1:打開止水夾K1、K2,關(guān)閉K3,通入空氣,一段時間后關(guān)閉止水夾K1、K2,打開K3
    步驟2:點燃酒精燈,待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末,打開止水夾K1,繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。
    【問題與討論】
    (5)A裝置的作用是
     
    。
    (6)硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是
     
    。
    【數(shù)據(jù)處理】
    (7)若實驗結(jié)束后,稱量反應(yīng)前后D裝置增重3.6g,E中產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為19.7g。則該藍綠色固體的化學式為
     
    (列出計算過程)。
    (8)E中用Ba(OH)2飽和溶液代替澄清石灰水的原因有:
    ①BaCO3的相對分子質(zhì)量大于CaCO3,生成沉淀的質(zhì)量大,稱量誤差小
     

    發(fā)布:2024/10/25 17:0:1組卷:287引用:3難度:0.2
  • 2.84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒劑,興趣小組對兩種消毒劑進行了如下探究活動。
    【查閱資料】84消毒液的有效成分是次氯酸鈉(化學式為NaClO),直接接觸可灼傷皮膚。
    【實驗1】(1)取少量84消毒液于試管中,滴加H2O2溶液,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生;然后
     
    (填寫實驗操作和現(xiàn)象),證明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
    【提出問題】在上述反應(yīng)中,NaClO的作用是什么?
    【作出猜想】猜想一:作反應(yīng)物,NaClO與H2O2溶液發(fā)生化學反應(yīng);
    (2)猜想二:作
     
    ,類似分解H2O2溶液制氧氣時MnO2的作用。
    【實驗2】①按如圖所示組裝實驗裝置,并檢查裝置的氣密性。
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    ②向錐形瓶中加入30mL84消毒液,注射器中吸入25mLH2O2溶液。
    ③將注射器中的H2O2溶液平均分5次推入錐形瓶中:每次推入H2O2溶液,待不再產(chǎn)生氣泡后,記錄收集氣體的總體積(忽略其他因素對測量結(jié)果造成的影響)見下表。
    第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
    收集氣體的總體積/mL 140 280 365 370 X
    (3)①表中的數(shù)據(jù)x=
     
    。
    ②分析表中數(shù)據(jù)得出“猜想一正確”,其依據(jù)是
     
    。
    【分析討論】(4)NaClO與H2O2溶液反應(yīng)除生成氧氣外,還生成氯化鈉和水,請寫出該反應(yīng)的化學方程式
     

    【拓展反思】(5)生活中常用消毒劑除84消毒液、H2O2溶液外,還有75%酒精等。在使用各種消毒劑時,要考慮它們的性質(zhì)。切記:科學使用,注意安全!生活中下列使用消毒劑的做法正確的是
     
    。
    A.不同的消毒劑不可隨意混合使用
    B.使用84消毒液的濃度越高越好
    C.使用75%酒精消毒應(yīng)遠離明火,防止火災(zāi)
    D.84消毒液、75%酒精等消毒劑均應(yīng)密封保存

    發(fā)布:2024/10/25 1:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
  • 3.化學興趣小組的同學們進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗:
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    (1)實驗Ⅰ中,觀察到燒杯
     
    (填“甲”或“乙”)內(nèi)液體變紅色,這一現(xiàn)象用分子的觀點解釋為
     

    (2)為何實驗Ⅰ中另一燒杯內(nèi)液體不變紅色,某同學提出可能與分子運動速率有關(guān)。
    探究一:分子運動速率與溫度的關(guān)系
    實驗Ⅱ中,觀察品紅擴散速度可得出:溫度越高,分子運動越
     
    (填“快”或“慢”)。
    探究二:分子運動速率與分子質(zhì)量的關(guān)系
    【猜想假設(shè)】猜想1:分子質(zhì)量越小,分子運動越快;
    猜想2:分子質(zhì)量越小,分子運動越慢。
    【查閱資料】①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水會揮發(fā)出氨氣(NH3),兩種氣體反應(yīng)會產(chǎn)生白煙,即生成白色固體氯化銨(NH4Cl);②氯化氫(HCl)分子質(zhì)量大于氨氣(NH3)分子質(zhì)量。
    【設(shè)計實驗】
    步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
    組裝實驗Ⅲ裝置,在玻璃管左右兩端分別放置沾有濃氨水和濃鹽酸的棉花,觀察現(xiàn)象。 玻璃管
     
    (填“A”、“B”或“C”)處先看到白煙
    猜想1正確
    【反思交流】①實驗Ⅲ中,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
     
    。
    ②實驗Ⅰ中,另一燒杯內(nèi)液體不變紅色,是因為
     
    (填“酚酞”或“氨氣”)的分子質(zhì)量很大。
    ③從研究分子性質(zhì)角度,實驗Ⅲ較實驗Ⅰ的優(yōu)點是
     
    (填序號)。
    A.可證明分子間有間隔
    B.可證明分子的質(zhì)量和體積都很小
    C.節(jié)約藥品,操作簡單
    D.可證明分子運動與溫度有關(guān)

    發(fā)布:2024/10/24 10:0:2組卷:3引用:2難度:0.5
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