閱讀課文，思考下列問題。
（1）作者的主要觀點(diǎn)是什么？
（2）作者主要運(yùn)用了什么方法來論述觀點(diǎn)？
（3）請簡要概括課文第②段的論述思路。
（4）請結(jié)合課文，闡釋“我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者”這句話的內(nèi)涵。

【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．

【答案】（1）用工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)，讓我們的生活變得更加美好。
（2）主要運(yùn)用了道理論證。作者引用企業(yè)家、作家和普通人的話，加以分析論證，論述我們的時(shí)代需要工匠精神，它體現(xiàn)社會(huì)的品格和國家的形象。
（3）首先解釋“匠”的含義，接著從作家的話引出人的職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊，最后指出工匠精神對于企業(yè)和國家的意義。
（4）并非人人都能做到心思巧妙、技術(shù)精湛、造詣高深，但我們都應(yīng)該追求并實(shí)踐工匠精神，這句話體現(xiàn)了作者對工匠精神的推崇和倡導(dǎo)。