1．閱讀理解。
“掃一室”與“掃天下”??①東漢時(shí)代，有個(gè)青年叫陳蕃（fán），他志存高遠(yuǎn)，喜好讀書，但生活卻很懶散，連自己的書房也很少收拾打掃。
??②有一天，一位叫薛（xuē）勤的人來拜訪陳蕃的父親，正巧他父親外出不在。陳蕃見客人到來，就從自己的書房里出來接待。薛勤一邊和他寒暄（xuān），一邊隨意地走進(jìn)了陳蕃的書房。
??③薛勤一進(jìn)書房，著實(shí)嚇了一跳。屋子里又臟又亂，桌子上書呀、雜物呀什么都有，滿是灰塵；地上到處是垃圾；墻壁上有不少蜘蛛網(wǎng)。屋里不僅骯臟，連空氣也顯得污濁。薛勤看了后，不禁皺起了眉頭。他對(duì)陳蕃說：“年輕人，怎么弄得這么亂呀？為什么不把屋子打掃干凈呢？”
??④沒想到陳蕃卻滿不在乎地說：“大丈夫活在世上，要干的是轟轟烈烈的大事業(yè)，要掃除的是天下一切不平之事，哪里會(huì)花心思去清掃小小的一間屋子呢？”他說得理直氣壯，很有些得意的神氣。
??⑤聽著陳蕃這樣的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志，但連小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他盯著陳蕃，反問道：“年輕人，你連一間小小的屋子都不掃，又怎么去掃天下呢？”
??⑥薛勤走后，陳蕃沉思起來，覺得他的話很有道理。
（1）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”，看到這篇文章后，你的腦海里產(chǎn)生了哪些問題，請(qǐng)選擇一個(gè)寫下來，并說說自己的這個(gè)問題是從哪個(gè)方面來提問的。
你想問的問題是：
這個(gè)問題是從 這個(gè)方面來提問的。
（2）聯(lián)系上下文，說說下列詞語的意思。
①志存高遠(yuǎn)：
②寒暄：
（3）這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是 ，地點(diǎn)是 ；這個(gè)故事中的主要人物有 。
（4）要想概括一件事的主要內(nèi)容，就得弄清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，請(qǐng)你再次閱讀這篇文章，用簡(jiǎn)要的語言完成下面表格的填寫。

起因
經(jīng)過
結(jié)果

（5）大人們常常用“一屋不掃，何以掃天下？”這句話來教育孩子。請(qǐng)你聯(lián)系文章內(nèi)容，說說大人們想用這句話告訴孩子什么道理？

2．閱讀《生命的一部分》，完成問題。
生命的一部分??①書，是我生命的一部分。
??②我每天都離不開書。每天必看書。有時(shí)候忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書。但再忙總得如廁，如廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是雜志。所以，最忙的時(shí)候我也能看書。
??③有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行，手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是帶出來的一本心愛的書。我每次出差總要帶一本或幾本最提神的書，出差時(shí)也同在家一樣，躺在床上后必然要讀書，我不能想象，自己可以上床后不讀書便安然入睡。但那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了屋中書桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過了那一本臺(tái)歷。那一份《中外歷史知識(shí)臺(tái)歷》，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那個(gè)夜晚就此免去了空虛和寂寞，我像往常一樣讀了書。
??④在旅行途中 火車上 飛機(jī)上 我自己更要讀書
??⑤不可一日無書，古人早就倡導(dǎo)過。抓緊塌上、廁上、馬上的時(shí)間來讀書。仔細(xì)想來，馬背上何等顛簸，古人仍要抽空讀書，我們今天無論如何總要比馬背上好，怎能浪費(fèi)時(shí)間，整天不讀一行書呢？
??⑥自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙，怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要作為重點(diǎn)讀。時(shí)下熱門的書，可以拿來翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣。有一些偶然遭逢的書，無妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書不怎樣，“瞎糊弄”“騙錢貨”也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)構(gòu)成狀況與人生面臨抉擇態(tài)勢(shì)的道理。有的社會(huì)上普遍認(rèn)為是壞書，出于好奇，我們總想拿來讀讀，其實(shí)只要不讓逆反心理把我們的思維推向混亂與偏頗，在好奇心驅(qū)使下把那樣的書拿出來翻翻也無大礙，絕大多數(shù)讀過一定數(shù)量好書的人自然而然地排拒那壞書的影響。
??⑦當(dāng)書構(gòu)成我們生命中的一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而又富于創(chuàng)造性。
??⑧愛書吧！從你識(shí)字以后，書應(yīng)是你不可離異的終身伴侶！
（1）在第④段的“橫線”處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）作者通過這篇短文想告訴我們：。（用原文回答）
（3）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文③段的主要內(nèi)容。

（4）細(xì)讀⑥段，總結(jié)三條作者可以拿來用的讀書方法。
①
②
③
（5）請(qǐng)結(jié)合“讀書好，多讀書，讀好書”，談一談作者認(rèn)為應(yīng)該讀什么樣的書。

（6）下面名言與短文內(nèi)容最相符的一項(xiàng)是 （填序號(hào)）
A.一日無書，百事荒蕪。
B.書讀百遍，其義自見。
C.虛心萬事能成，自滿十事九空。
D.讀書有三到：謂心到、眼到、口到。
（7）作者寫這篇文章想告訴我們什么？

3．課外閱讀。
鉆石的品格??鉆石，我們都知道它是天然礦物中硬度最高的物質(zhì)。為此，有一段時(shí)間我就在想，不知道是怎樣特別的結(jié)構(gòu)，使它如此堅(jiān)硬和神奇。
??也正是帶著這樣的好奇心，我查了一下鉆石的化學(xué)成分和結(jié)構(gòu)，才知道鉆石的化學(xué)成分是碳，它是寶石中（唯  維） 一由單一元素組成的，屬等軸晶系。簡(jiǎn)單地說，鉆石是在地球內(nèi)部高壓、高溫條件下形成的一種由碳元素組成的單質(zhì)晶體。相反，其他材料都達(dá)不到這樣的純度。也正因?yàn)檫@樣，鉆石才有了其他物質(zhì)所沒有的硬度。
??那么，接著就又有一個(gè)問題了，靠什么來切割打磨如此堅(jiān)硬的物質(zhì)呢？答案讓我感到很意外，靠另一顆鉆石。想想也對(duì)，如此堅(jiān)硬的物質(zhì)，也只有靠自己來打磨自己了。正如畢淑敏說過的一句話：鉆石自己敲打自己，是為了更完美。也正因?yàn)檫@樣，鉆石才會(huì)擁有堅(jiān)硬的外表和耀眼的光（ 采   彩） ，也才會(huì)讓世人喜愛。
??其實(shí)，這正是鉆石的品格。鉆石的形成可以說是非常不容易，它深埋于地下，經(jīng)過多少年高溫、高壓慢慢變化，最后在某一時(shí)刻隨火山熔巖噴涌而出，又被泥沙夾帶，接受風(fēng)吹雨淋的考驗(yàn)，又經(jīng)過多少年，才可能有幸被識(shí)貨的人發(fā)現(xiàn)，才有可能變成一塊兒真正的鉆石毛料，再經(jīng)過慢慢加工、打磨，才能漸漸地顯現(xiàn)出光彩華美的一面。在這漫長(zhǎng)的過程中，既有長(zhǎng)久深埋的寂寞，又有無人賞識(shí)的孤獨(dú)，更有最后加工過程中經(jīng)受的種種痛苦和磨難。也正因?yàn)檫@一切，最終鉆石才成為一顆真正的鉆石，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
??做人也是一樣的，人們常說“吃得苦中苦，方為人上人?！?/bdo>只是我們?cè)S多人只看到了別人成功的一面，卻沒有看到別人經(jīng)受磨（ 揀  煉 ）

 

的一面。一個(gè)人如果有了鉆石一樣的品格，能吃苦，不怕吃苦，靠自己打磨自己，只要能堅(jiān)持下來，也許某一天你的光環(huán)會(huì)被更多的人發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)被更多的人賞識(shí)。只是，我們現(xiàn)在的許多人，總是羨（慕 幕  ）

 

鉆石的完美和價(jià)值，卻不知道學(xué)習(xí)鉆石的優(yōu)秀品質(zhì)。為此，我們每個(gè)人都該多一些鉆石的品質(zhì)。
（1）將括號(hào)內(nèi)正確的字畫上√去并抄寫在橫線上。

 

（2）鉆石是一種怎樣的物質(zhì)？請(qǐng)用文中的一句話對(duì)它作適當(dāng)解釋，并抄寫下來。

 

（3）鉆石的形成主要有以下幾個(gè)過程：深埋于地下→

 

→噴涌而出→

 

→被人發(fā)現(xiàn)→

 

。
（4）畫“____”句子中的引號(hào)的作用是

 

A.表示引用
B.表示特殊含義
C.表示特定稱謂
（5）在鉆石漫長(zhǎng)的形成過程中，要經(jīng)歷那些艱難困苦？

 

（6）讀了本文，你有什么感想與收獲？