閱讀材料，完成下列要求。
材料一：童小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。
材料二：亮亮參加學(xué)校一年一度的以“成長”為主題的青春儀式。在“向青春獻(xiàn)禮”環(huán)節(jié)，亮亮邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
（1）材料一、二涉及到的情感各是什么？
（2）童小勇、亮亮獲得美好情感的方式有哪些？
材料三：數(shù)學(xué)張老師很嚴(yán)肅，一開始我和一些同學(xué)都怕她，可現(xiàn)在我覺得她是我遇到的最好的老師。前段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯。雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)是我最喜歡的一門課，每天放學(xué)后一定先做數(shù)學(xué)作業(yè)，雖然有的題比較難可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。
（3）在對張老師的情感變化中，“我”發(fā)生了哪些變化？
（4）在你的生活中，曾有過哪一美好情感體驗？寫出一點對你的影響。