根據(jù)語境及提示描寫人物的語言。
上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，安靜地等著上美術(shù)課。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……美術(shù)老師還沒出現(xiàn)，教室漸漸熱鬧起來。這時(shí)，班主任吳老師匆匆走進(jìn)教室。
（1）她微笑著說：“同學(xué)們，美術(shù)老師臨時(shí)接到通知要去開會，這節(jié)課我來上同學(xué)們，美術(shù)老師臨時(shí)接到通知要去開會，這節(jié)課我來上?！?br />（2）她生氣地說：“一點(diǎn)規(guī)矩也沒有！這節(jié)課就不上美術(shù)課了一點(diǎn)規(guī)矩也沒有！這節(jié)課就不上美術(shù)課了?！?/h1>
【考點(diǎn)】人物描寫．
【答案】同學(xué)們，美術(shù)老師臨時(shí)接到通知要去開會，這節(jié)課我來上；一點(diǎn)規(guī)矩也沒有！這節(jié)課就不上美術(shù)課了
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/12 8:0:1組卷：20引用：4難度：0.7
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1．讀句子，做練習(xí)。
寶玉道：“我還沒放一遭兒呢?！碧酱盒Φ溃骸皺M豎是給你放晦氣罷了?！睂氂竦溃骸耙擦T。再把那個(gè)大螃蟹拿來罷?！?br />這段話是對寶玉和探春的描寫，從中可以體會到寶玉的性格特點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：52引用：2難度：0.8 -
2．選擇下列句子的描寫方法。
A．環(huán)境描寫 B．語言描寫 C．動作描寫
（1）大海上夜色正濃，薄霧彌漫。
（2）“夠了，”船長說，“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”
（3）人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。發(fā)布：2025/3/12 19:0:1組卷：73引用：5難度：0.7 -
3．小練筆。
本課的三個(gè)片段（《摔跤》《他像一棵挺脫的樹》《兩莖燈草》）分別用動作、外貌和神態(tài)描寫，表現(xiàn)了人物的特點(diǎn)，塑造了生動鮮活的人物形象。請你恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些描寫方法，用一段話來描寫一個(gè)人，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/12 22:30:1組卷：43引用：3難度：0.6
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