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生長激素能促進生長發(fā)育,生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射,口服是否有效,某生物興趣小組的同學就這個問題進行了探究,他們分別對幼鼠進行口服和注射生長激素處理,根據(jù)表中的實驗步驟及結(jié)果,回答問題:
組別 實驗對象 方法 體重平均增長值
30只體長、體重、
生理狀況相同的幼
鼠,平均分為3組
飼喂正常食物 18%
飼喂等量正常食物并注射生長激素 31%
飼喂等量添加了生長激素的正常食物 19%
(1)實驗中挑選體長、體重、生理狀況相同的小鼠,并飼喂等量食物是為了
控制單一變量
控制單一變量
。
(2)三組實驗中,甲組和乙組形成了一組對照實驗,其變量是
是否注射生長激素
是否注射生長激素
。
(3)分析表中數(shù)據(jù)可知:
組的幼鼠體重增長最快,另外兩組的幼鼠體重增長明顯較慢且差距也小,則可得出的實驗結(jié)論是
注射生長激素能促進生長發(fā)育,口服無效(注射生長激素對生長發(fā)育有促進作用,口服生長激素對生長發(fā)育無促進作用)(合理即可)
注射生長激素能促進生長發(fā)育,口服無效(注射生長激素對生長發(fā)育有促進作用,口服生長激素對生長發(fā)育無促進作用)(合理即可)
。
(4)實驗中,每組選取10只幼鼠做實驗而不是1只的目的是:
避免偶然性,減小實驗誤差(合理即可)
避免偶然性,減小實驗誤差(合理即可)

【答案】控制單一變量;是否注射生長激素;乙;注射生長激素能促進生長發(fā)育,口服無效(注射生長激素對生長發(fā)育有促進作用,口服生長激素對生長發(fā)育無促進作用)(合理即可);避免偶然性,減小實驗誤差(合理即可)
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:5難度:0.4
相似題
  • 1.根據(jù)教材所學巴斯的肉湯變質(zhì)探究知識完成以下問題:
    (1)研究生物學最基本的方法有觀察法和實驗法,巴斯德運用的主要是
     

    (2)巴斯德的科學研究的過程概括為以下幾個基本環(huán)節(jié):
    觀察現(xiàn)象、提出問題→作出假設(shè)→制訂計劃→實施實驗→得出結(jié)論.
    ①巴斯德觀察的現(xiàn)象是什么?
     

    ②巴斯德提出的問題是什么?
     

    ③巴斯德在實驗中設(shè)計了什么對照實驗?
     

    ④裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要先煮沸?
     

    ⑤實驗研究的單一變量是什么?
     

    ⑥得出的科學結(jié)論是什么?
     

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:6引用:1難度:0.3
  • 2.1798年,意大利人拉扎羅斯?帕蘭扎尼對夜行性動物在夜間如何活動很感興趣.他研究發(fā)現(xiàn):貓頭鷹夜間捕食主要靠視覺,若把它放在完全黑暗的環(huán)境中,它就捉不到老鼠了.可蝙蝠不是這樣,他在一個大房間里縱橫交錯地拉上許多線,并在線上掛上鈴鐺,然后將幾只蒙眼蝙蝠放進去,結(jié)果蝙蝠竟能飛翔自如,捕蟲過程中從未碰到線.
    (1)蝙蝠是胎生動物,屬于
     
    綱,體溫
     

    (2)上述用蝙蝠所做實驗?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論?
    (3)請你設(shè)計一個實驗證明:蝙蝠在飛行時能順利避開障礙物與耳有關(guān).要求:寫出操作步驟和預(yù)期的實驗結(jié)果.

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:5引用:2難度:0.3
  • 3.夏天,肉湯很快會變質(zhì),科學家推測這可能是細菌所致,但細菌是從哪里來的呢?法國生物學家巴斯德進行了認真的研究。他把新鮮的肉湯裝進一個玻璃瓶,然后把瓶頸燒軟并拉成頸的形狀,然后再次煮沸瓶內(nèi)的肉湯,這樣使肉湯通過彎曲的瓶頸與空氣相通,但四年過去了,肉湯仍然新鮮如初。如何來解釋這一現(xiàn)象?巴斯德認為純凈的肉湯永遠不會生出細菌,問題出在空氣中的細菌落在了肉湯里,使肉湯變質(zhì)了。為了證實自己的看法,巴斯德輕輕晃動靜置了四年的瓶子,不久瓶內(nèi)的肉湯就變質(zhì)了。后來,人們根據(jù)巴斯德的實驗結(jié)果研究出了食品防腐的辦法。
    根據(jù)以上材料,分析回答下列問題:
    (1)你認為食品變質(zhì)的原因是
     
    。
    (2)科學研究的基本方法包括
     
    等。上述材料中巴斯德研究工作的方法主要是
     
    法。
    (3)科學實驗的結(jié)果有可能不支持假設(shè)。若不支持所作出的假設(shè),則需要
     
    ,重新
     
    并進行科學實驗.

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:3引用:1難度:0.3
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