閱讀下面文字，回答后面問題。
[甲]秋風送爽，瓜果飄香，藍天中學組織開展秋季研學實踐活動，同學們被豐收的田野吸引，請寫出一聯(lián)含“豐”字的詩句“ ， ”。
[乙]歌以傳情，詩中有巴山、有夜雨、有西窗下互訴相思的纏綿；有晴川、有芳草、有黃鶴樓上遠眺江上的明朗……多讀詩文，詩文會變成縈繞身上的溫潤氣質(zhì)。
[丙]古詩詞中常用“化用”的手法，就是借用前人的句子進行藝術創(chuàng)作，變成青出于藍勝于藍的經(jīng)典，比如“但一瓢飲水，深掩苔菲”中“苔扉”就化用了唐劉禹錫《陋室銘》中“ 。 ”的意蘊，極寫住處的清幽和主人的高雅。
（1）請在[甲]段文字的空缺處填上相應的句子。
（2）[乙]段文字中的劃線句，可使我們聯(lián)想到李商隱《夜雨寄北》中的詩句：“何當共剪西窗燭何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時卻話巴山夜雨時”。
（3）請在丙段文字的空缺處填上相應的句子。
【考點】理解型默寫．
【答案】何當共剪西窗燭；卻話巴山夜雨時
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/7/1 8:0:9組卷：10引用：2難度：0.7
相似題
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1．默寫。
（1）水，引發(fā)了人們諸多的遐想，牽動著人們無盡的情思。“，”（酈道元《三峽》）高山飛泉，直沖江面，流露出作者對祖國壯麗山河的贊美之情?！?!--BA-->，”（李白《渡荊門送別》）滾滾江水牽動著詩人不絕如縷的思鄉(xiāng)之情。“，”（歐陽修《采桑子?輕舟短棹西湖好》）水面如鏡，船動不覺，泛舟西湖，盡享悠閑愜意之情。
（2）數(shù)千年來，中國文化積累了豐富而深厚的修身理念。孟子認為：“富貴不能淫，，。此之謂大丈夫。”曹操在《龜雖壽》中，用“，”來表明他老當益壯、自強不息的人生態(tài)度。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：32引用：4難度：0.5 -
2．請在下表橫線處填寫相應的古詩文名句，完成積累卡片。
行程 心緒 篇目 行舟江上 看鳥飛天際，家隔千里，王灣感嘆“① ？②”。《次北固山下》 停歇潭邊 四周竹樹環(huán)繞，寂靜寥落，柳宗元漸覺“③ ，④”。《小石潭記》 登飛來峰 極目遠眺，信念堅定，王安石豪言“⑤ ，⑥”。《登飛來峰》 縱馬歸途 雖辭官離京，心猶在國，龔自珍自思“⑦ ，⑧”。《己亥雜詩》 發(fā)布：2024/12/30 23:0:4組卷：15引用：1難度：0.8 -
3．讀下面的語段，將空缺處的古詩文原句書寫在橫線上。
悠悠中華魂，拳拳愛國心，濃濃赤子意。愛國，是古詩文常見的主題。龔自珍雖然辭官，但仍會關心國家命運，借“，”傾吐心曲（《己亥雜詩》）；我們在杜甫《春望》的“，”中讀到了一個憂國念家者的憔悴形象：文天祥在《過零丁洋》中的“，”用比喻手法將國事衰微、個人命運坎坷緊密聯(lián)系在一起；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，用“，”展現(xiàn)了收復失地、完成祖國統(tǒng)一大業(yè)、青史留名的偉大抱負；“，”，范仲淹在《岳陽樓記》中借助古仁人的憂樂觀表達自己的政治抱負……愛國情懷成為這些詩歌最感動人、最振奮人心的旋律。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：22引用：2難度：0.5