1．王老師在開學時，按照“人人有事做，事事有人做”的教育思想，把班內大小工作分配到個人，使每個人都成為班級的小主人。這樣做有助于同學們（　　）
①培養(yǎng)負責任的態(tài)度和能力
②建設良好的班集體
③增強自身的責任感和擔當意識
④展現(xiàn)自身的價值

2．閱讀材料，回答問題。
材料：疫情發(fā)生后。無數(shù)的醫(yī)務工作者、公安干警、社區(qū)工作者、外賣小哥和眾多普通民眾挺立在疫情第一線。他們無私奉獻，把希望帶給別人卻把離別留給了自己，把健康帶給別人卻把危險留給了自己，他們以高度的責任心、以不同的方式為抗擊疫情貢獻自己的力量。
（1）結合材料回答，怎樣做一個負責任的人。
（2）我們應該養(yǎng)成哪些良好的生活習慣以應對疫情常態(tài)化防控？（答出三點即可）

3．“五?四”青年節(jié)期間，某中學舉辦了以“青春?責任”為主題的演講比賽。之所以把責任作為演講主題，是因為（　?。?/div>