2021年的東京奧運會已圓滿落幕，中國獲得38枚金牌、32枚銀牌和18枚銅牌，取得了驕人成績，奧運健兒的拼搏精神值得我們學(xué)習(xí)!
【活動一】認(rèn)識奧運會獎牌
（1）獎牌一般都是合金，合金是 混合物混合物（填“混合物”或“純凈物”）。
（2）獎牌材料選擇合金是利用了合金的 BCDBCD性質(zhì)。
A.硬度小
B.耐磨性好
C.抗腐蝕性強(qiáng)
D.色澤美觀
【活動二】辨別真假黃金
8月23日奧運冠軍朱雪瑩在微博曬圖稱金牌已經(jīng)掉了一塊皮。
【查閱資料】黃銅是銅鋅合金，外觀酷似黃金，極易以假亂真。
【實驗探究】同學(xué)們想用自己的辦法來辨別真假黃金，請你也參與他們的探究吧。
| 實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
| 方案1用坩堝鉗夾持少量樣品在酒精燈火焰上灼燒，觀察現(xiàn)象 |
樣品變黑色 樣品變黑色
|
說明是銅鋅合金 |
| 方案2 把少量樣品放入適量稀鹽酸中 把少量樣品放入適量稀鹽酸中 ，觀察現(xiàn)象 |
樣品表面有氣泡冒出 | 說明是銅鋅合金 |
| 方案3取少量樣品于試管中，滴加適量硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象 | 樣品表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液的藍(lán)色消失 | 說明是銅鋅合金，原因是 Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu （用化學(xué)方程式表示） |
鋅大于銅
鋅大于銅
。（2）利用金屬的活動性順序可以鑒別真假黃金。
【活動三】拓展延伸
同學(xué)們又對鐵、銅、銀的金屬活動性強(qiáng)弱進(jìn)行探究，設(shè)計了如圖所示的兩個實驗，
（1）實驗1的目的是
比較銅和銀的活潑性
比較銅和銀的活潑性
。（2）實驗2中，為了達(dá)到實驗?zāi)康?，溶液甲可以?
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
，有關(guān)的化學(xué)方程式是 Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
。【答案】混合物；BCD；樣品變黑色；把少量樣品放入適量稀鹽酸中；Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu；鋅大于銅；比較銅和銀的活潑性；稀鹽酸或稀硫酸；Fe+2HCl═FeCl2+H2↑或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：92引用：2難度：0.5
相似題
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1．根據(jù)圖示設(shè)計的實驗來進(jìn)一步認(rèn)識金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬的活動性順序。
（1）寫出實驗A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）實驗B中可觀察到鐵片的表面出現(xiàn)，說明鐵的金屬活動性比銅（填“強(qiáng)”或“弱”）。
（3）若想探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性強(qiáng)弱，小清同學(xué)提出在實驗B的基礎(chǔ)上增加實驗甲和乙，便可得出結(jié)論。試管內(nèi)的鎂片和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小相同；同時加入等質(zhì)量和等濃度的稀硫酸。
①乙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
②觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生且長頸漏斗中甲的液面上升比乙（填“快”或“慢”）時，可以證明鎂的金屬活動性比鐵的強(qiáng)。
③若甲、乙實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”）乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量。
④小亮同學(xué)指出若想探究這三種金屬的活動性強(qiáng)弱，只需使用三種藥品即可達(dá)到實驗?zāi)康模埬銕椭×镣瓿善鋵嶒灧桨浮?br />操作 現(xiàn)象 結(jié)論 將鎂片和銅片分別放入氯化亞鐵溶液中 放入銅片的氯化亞鐵溶液中 ，放入鎂片的氯化亞鐵溶液的顏色由金屬的活動性強(qiáng)弱關(guān)系為Mg＞Fe＞Cu 發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：77引用：1難度：0.5 -
2．2019年版第五套人民幣5角硬幣的材質(zhì)已由“鋼芯鍍銅合金”改為“鋼芯鍍鎳”，其表面色澤也因此由
色變?yōu)殂y白色?；瘜W(xué)興趣小組決定，探究制造5角硬幣的三種主要金屬（鐵、銅、鎳）活動性順序。
【查閱資料】
（1）硫酸鎳溶液顯綠色，Ni的化合價通常為+2價。
（2）鎳能與稀硫酸反應(yīng)，生成硫酸鎳和氫氣。
【提出猜想】猜想①：；猜想②：Fe＞Ni＞Cu。
【實驗探究】
（1）甲組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片放入稀硫酸中，觀察到的實驗現(xiàn)象是，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
（2）乙組同學(xué)將一塊表面潔凈的鎳片浸入硫酸亞鐵溶液中，一會兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無明顯變化，說明猜想（填“①”或“②”）成立。
（3）丙組同學(xué)用銅片、硫酸鎳溶液和進(jìn)行實驗，也得出了三種金屬的活動性順序。
【拓展延伸】
（1）某電鍍公司的檢修員利用工作之便，將鎳網(wǎng)放入含有金鹽的電鍍液中偷偷“吸取”黃金，該盜竊手法利用了（填反應(yīng)的基本類型）原理。該員工竊取貴重物品的行為，必將受到法律的制裁。
（2）金屬活動性實際上是金屬在水溶液中失去電子的能力大小。下列事實可以判斷M、N兩種金屬活動性順序的是（填序號）。
①M能和鹽酸反應(yīng)而N不能
②M、N分別放入鹽酸中比較反應(yīng)劇烈程度
③常溫下M能與氧氣反應(yīng)而N不能
④M能從N的鹽溶液中置換出N發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：222引用：5難度：0.5 -
3．化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序，設(shè)計如下三個實驗（其中金屬均已打磨，其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同）：
（1）實驗①的化學(xué)方程式為；一段時間后，觀察到實驗②的銅片表面有銀白色固體附著，這說明銅比銀的活動性（填“強(qiáng)”或“弱”）。
（2）甲同學(xué)認(rèn)為通過實驗①和③可比較鋅和鐵的金屬活動性，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是。
（3）乙、丙兩位同學(xué)認(rèn)為上述實驗方案不足以得出四種金屬的活動順序，并在上述實驗的基礎(chǔ)上，利用金屬
不同的化學(xué)性質(zhì)分別補充了一個實驗（圖2所示），都實現(xiàn)了探究的目的。乙同學(xué)的實驗：X是金屬，Y是溶液；丙同學(xué)的實驗：X是金屬，Y是溶液。發(fā)布：2024/12/25 17:30:2組卷：44引用：4難度：0.5
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