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毛澤東是文史大家,他對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)十分獨(dú)到。以下是毛澤東不同時(shí)期對(duì)一些著名歷史人物的評(píng)價(jià),閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一 秦始皇是第一個(gè)把中國(guó)統(tǒng)一起來(lái)的人物。不但政治上統(tǒng)一了中國(guó),而且統(tǒng)一了中國(guó)的文字。中國(guó)各種制度,如度量衡,有些制度后來(lái)一直沿用下來(lái)。中國(guó)過(guò)去的封建君主還沒(méi)有第二個(gè)超過(guò)他的??墒潜涣R了幾千年。罵他就是兩條:殺了四百六十個(gè)知識(shí)分子,燒了一些書(shū)。
(1)根據(jù)材料,毛澤東認(rèn)為秦始皇最主要的貢獻(xiàn)和被后人詬病的原因分別是什么?舉出秦始皇建立的后來(lái)“一直沿用下來(lái)”的制度一例。
材料二 楚漢相爭(zhēng),劉邦取得成功,而項(xiàng)羽敗了,最主要的原因是他缺乏群眾路線。劉邦的用人之道比他好,所以有蕭何、張良、韓信、曹參、樊哈、陳平等文武百官跟隨左右,而項(xiàng)羽僅有一個(gè)范增,也用不好,最后只好成為孤家寡人。
(2)根據(jù)材料概括劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的主要原因。后來(lái)劉邦建立了哪個(gè)王朝?為了吸取秦亡教訓(xùn),穩(wěn)固統(tǒng)治他實(shí)行了什么政策?
材料三 康熙皇帝的頭一個(gè)偉大貢獻(xiàn)是打下了今天我們國(guó)家所擁有的這塊領(lǐng)土,我們今天繼承的這大塊版圖基本上是康熙皇帝時(shí)牢固地確定了的。
(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉出康熙時(shí)期的兩例史實(shí)證明毛澤東的觀點(diǎn)。
材料四 李自成為什么失???很重要的一個(gè)原因,就是沒(méi)有鞏固的根據(jù)地。(1927年)我們歷來(lái)的造反領(lǐng)袖,后來(lái)都腐化了,做了皇帝的都不好了,但李自成始終是好的,老百姓都稱(chēng)贊他,因?yàn)樗磙r(nóng)民利益向地主階級(jí)造反。(1938年)
(4)用史實(shí)說(shuō)明1927年毛澤東是怎樣吸取李自成失敗教訓(xùn)的。近代史上的哪個(gè)歷史人物能證明“歷來(lái)的造反領(lǐng)袖,后來(lái)都腐化了,做了皇帝的都不好了”?李自成代表農(nóng)民利益提出過(guò)什么口號(hào)?你認(rèn)為李自成起義軍主要的歷史功績(jī)是什么?
材料五 陳獨(dú)秀這個(gè)人,他是有過(guò)功勞的。他是五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的總司令,整個(gè)運(yùn)動(dòng)實(shí)際上是他領(lǐng)導(dǎo)的,他與周?chē)?guó)的一群人,如李大釗同志等,是起了大作用的。我們那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)作白話文,聽(tīng)他說(shuō)什么文章要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào),這是一大發(fā)明,又聽(tīng)他說(shuō)世界上有馬克思主義。我們是他們那一代人的學(xué)生,五四運(yùn)動(dòng)替中國(guó)共產(chǎn)黨準(zhǔn)備了干部。
(5)根據(jù)材料,并結(jié)合所學(xué)概括陳獨(dú)秀在五四運(yùn)動(dòng)前后的主要功勞有哪些(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))?五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)歷史上有何重要影響?
材料六 鄒容是青年革命家,他的文章秉筆直書(shū),熱情洋溢,而且用的是淺近通俗的文言文,可惜英年早逝。章太炎(章炳麟)前半生革命正氣凜然,尤以主筆《民報(bào)》時(shí)期所寫(xiě)的文章鋒芒銳利,所向被靡,令人神往,不愧為革命政論家。
(6)根據(jù)所學(xué)指出“鄒容”和“章炳麟”的文章有何共同點(diǎn)?寫(xiě)出他們的代表作各一部。“章炳麟”主筆的《民報(bào)》是哪一政黨的機(jī)關(guān)報(bào)?
(7)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)對(duì)毛澤東在中國(guó)近現(xiàn)代史上的主要?dú)v史功績(jī)進(jìn)行概括。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/22 8:0:8組卷:3引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:周滅了商,席卷整個(gè)中國(guó)北方……靠當(dāng)時(shí)用馬車(chē)傳遞的原始通訊方式不可能直接管轄這樣大的區(qū)……周王授權(quán)給一大批諸侯,這些諸侯大部分是國(guó)王的后裔和親戚,但其中也包括一些承認(rèn)周宗主權(quán)、與國(guó)王沒(méi)有血緣關(guān)系的國(guó)王親信和地方貴族。
    ——(美)費(fèi)正清等《中國(guó):傳統(tǒng)與變革》材料二:秦王掃六合(六合,天地四方。掃六合,橫掃天下之意),虎視何雄戰(zhàn)!揮劍決浮云,諸侯盡西來(lái)。
    ——李白《古風(fēng)》(節(jié)選)
    材料三:
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    (1)材料一反映出西周實(shí)行什么政治制度?根據(jù)所學(xué)知識(shí)或引用材料一原文指出當(dāng)時(shí)實(shí)行這一制度的重要作用是什么?
    (2)材料二中的秦王是誰(shuí)?這段材料贊賞的是他統(tǒng)一了中國(guó)??捎伤皇执蛟斓那氐蹏?guó)卻僅僅經(jīng)歷二世便告滅亡,令后人嘆息。你認(rèn)為秦朝迅速滅亡的根本原因是什么?
    (3)材料三圖一反映了秦朝建立的什么政治制度?請(qǐng)分別說(shuō)出圖二中的兩項(xiàng)統(tǒng)一措施。
    發(fā)布:2024/10/22 9:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:
    材料一
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    材料二 公元前127年,漢皇帝又下了一道法令,規(guī)定嫡長(zhǎng)子只可繼承封地的一半,余下的封地分給其他子弟。于是,封地不斷縮小,其重要性也不斷下降,僅僅成為大地產(chǎn)。
    ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》(1)根據(jù)材料一的圖片、寫(xiě)出秦統(tǒng)一全國(guó)后采取的措施。說(shuō)明這些措施的共同目的。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“漢皇帝”頒布此法令的原因及影響。
    發(fā)布:2024/10/22 2:0:1組卷:2引用:1難度:0.5
  • 3.某校七年級(jí)歷史興趣小組就“中華文明的形成和發(fā)展”為主題展開(kāi)了研究型學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)收集的材料,完成相關(guān)探究任務(wù)。
    材料一:阪泉之戰(zhàn)后,黃帝想方設(shè)法安撫炎帝族人……讓原本兵戎相見(jiàn)的炎黃二族,最終得以化解積怨、消除隔閡,視對(duì)方為同族,徹底融合在一起……黃帝以戰(zhàn)促和,以德報(bào)怨,成功推動(dòng)了中國(guó)歷史上第一次族群大融合,也開(kāi)啟了中華民族的“共同體”之路。
    ——摘編自李俊《炎黃文化與民族認(rèn)同》(1)根據(jù)材料一,概括黃帝對(duì)中華民族形成的貢獻(xiàn),并分析中華民族的形成特點(diǎn)。
    材料二:中華文明成果豐碩,燦爛輝煌,閃耀著勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。
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    (2)圖1文物是古代中華物質(zhì)文明的象征,請(qǐng)寫(xiě)出它的名稱(chēng)及其地位。
    (3)圖2文字最早出現(xiàn)在哪一朝代?
    材料三:有歷史學(xué)家說(shuō):“中國(guó)的政治統(tǒng)一完成于秦始皇,而中國(guó)的文化統(tǒng)一完成于漢武帝。”
    (4)秦朝在制度設(shè)計(jì)上采取什么措施保障了國(guó)家統(tǒng)一?漢武帝尊崇儒術(shù)的文化政策產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響?
    (5)綜合以上材料,請(qǐng)談?wù)剬?duì)中華文明價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
    發(fā)布:2024/10/22 1:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
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