（1）“探究我們身邊是否存在微生物”的實驗中，實驗過程正確的順序是 BB。
①配制培養(yǎng)基；
②在適宜的溫度下培養(yǎng)；
③接種；
④高溫滅菌，冷卻；
⑤觀察結果。
A.④①②③⑤
B.①④③②⑤
C.①④②③⑤
D.①②③④⑤
（2）針對“未洗的手是否存在大量的細菌和真菌？洗手能否減少手上的細菌和真菌？”兩個問題，某生物興趣小組的同學開展了如下探究活動：
①步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進行高溫處理的目的是？
答：高溫殺死培養(yǎng)基中原有的微生物（高溫殺死培養(yǎng)基中原有的細菌和真菌）高溫殺死培養(yǎng)基中原有的微生物（高溫殺死培養(yǎng)基中原有的細菌和真菌）。
②在步驟2中，為什么用無菌棉棒取樣？
答：防止其他微生物污染（防止其他細菌和真菌的污染；防止其他雜菌的污染）防止其他微生物污染（防止其他細菌和真菌的污染；防止其他雜菌的污染）。
用無菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是？
答：控制單一變量控制單一變量。
| 培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
| 實驗步驟 | 1.將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | |||
| 2.用無菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不做處理 | ||
| 3.將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄 | ||||
| 實驗現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個別菌落 | 不出現(xiàn) | |
作對照（起對照作用；設置對照實驗）
作對照（起對照作用；設置對照實驗）
，由A和B的實驗現(xiàn)象可以得出的結論：未洗的手存在大量的細菌和真菌，洗手能減少手上的細菌和真菌，這對你搞好個人衛(wèi)生有什么相關的啟示：勤洗手、洗頭、洗澡等可以減少細菌和真菌，預防疾病的發(fā)生（或勤洗手、洗頭、洗澡等有利于身體健康）。
勤洗手、洗頭、洗澡等可以減少細菌和真菌，預防疾病的發(fā)生（或勤洗手、洗頭、洗澡等有利于身體健康）。
。【答案】B；高溫殺死培養(yǎng)基中原有的微生物（高溫殺死培養(yǎng)基中原有的細菌和真菌）；防止其他微生物污染（防止其他細菌和真菌的污染；防止其他雜菌的污染）；控制單一變量；作對照（起對照作用；設置對照實驗）；勤洗手、洗頭、洗澡等可以減少細菌和真菌，預防疾病的發(fā)生（或勤洗手、洗頭、洗澡等有利于身體健康）。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/21 9:0:2組卷：2引用：1難度：0.6
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1．如圖所示，保存不當?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進行了探究，實驗操作及結果如下表。
（1）霉菌與細菌在細胞結構上的最大區(qū)別是組別 實驗處理 實驗操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實驗結果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實驗探究的問題是對霉菌生活的影響。
（3）對比兩組實驗的結論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實驗對我們保存食品的啟示是有利于食品的長時間儲存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開（設制實驗），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進行觀察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實施計劃
（5）得出結論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”于是，他打算做如下探究．請你和他一起做：（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：．
（3）制訂計劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進行觀察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實施計劃：（略）
（5）分析結果，得出結論：．
（6）以上實驗設置的變量是，實驗用的兩個玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3