對下列生物學(xué)實驗進行結(jié)果預(yù)測或分析討論：
（1）在進行“檢測生物組織中的油脂”實驗中，制片后，用滴管將蘇丹Ⅲ染液滴在切片上染色后，還要在切片上滴加1～2滴

50%乙醇

50%乙醇

以洗去多余的染料。有同學(xué)觀察到位于兩個細(xì)胞之間的脂肪滴，如何解釋該現(xiàn)象？

制作切片時細(xì)胞破碎，細(xì)胞中的脂肪滴改變了位置

制作切片時細(xì)胞破碎，細(xì)胞中的脂肪滴改變了位置

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（2）某同學(xué)在“觀察葉綠體”實驗中，選擇的實驗材料最好是

幼嫩

幼嫩

（選填：“衰老”、“幼嫩”）的葉片，觀察時若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)不流動或者胞質(zhì)環(huán)流流速很慢，實驗條件可以怎樣改進？

進行光照、提高培養(yǎng)黑藻的水溫、切傷一小部分葉片

進行光照、提高培養(yǎng)黑藻的水溫、切傷一小部分葉片

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（3）某同學(xué)制作好洋蔥外表皮細(xì)胞臨時裝片后，滴加質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，細(xì)胞將發(fā)生

質(zhì)壁分離

質(zhì)壁分離

現(xiàn)象，作出此判斷的理由是

細(xì)胞在高濃度溶液環(huán)境中滲透作用失水而皺縮；細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

細(xì)胞在高濃度溶液環(huán)境中滲透作用失水而皺縮；細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

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（4）為了探究X物質(zhì)對Y細(xì)胞增殖的影響，研究者將實驗分成了兩組，甲組：培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+³H-TdR（³H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷）+生理鹽水；乙組：

培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+³H-TdR+X（用生理鹽水配制）

培養(yǎng)液+Y細(xì)胞+³H-TdR+X（用生理鹽水配制）

。分別測定兩組細(xì)胞內(nèi)的

放射性強度

放射性強度

，求每組的平均值。將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定相應(yīng)數(shù)值，求每組平均值進行統(tǒng)計分析。
①若乙組的檢測數(shù)值明顯高于甲組，則說明

X對Y細(xì)胞增殖（DNA合成）有促進作用

X對Y細(xì)胞增殖（DNA合成）有促進作用

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②實驗中采用³H-TdR的原因是

³H-TdR是DNA合成的原料之一，可根據(jù)細(xì)胞內(nèi)放射性強度變化來判斷細(xì)胞增殖（DNA合成）情況

³H-TdR是DNA合成的原料之一，可根據(jù)細(xì)胞內(nèi)放射性強度變化來判斷細(xì)胞增殖（DNA合成）情況

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