為保障學(xué)生休息權(quán)利，減輕過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，國(guó)家頒布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，小王同學(xué)根據(jù)自己的理解繪制了如圖兩幅漫畫(huà)。漫畫(huà)中小朋友的言行有多處錯(cuò)誤，李老師打算給他留個(gè)便條，指出他的錯(cuò)誤并說(shuō)明理由。請(qǐng)你仿照示例把以下便條補(bǔ)充完整。

親愛(ài)的小王同學(xué)：
你好！
今日看到了你針對(duì)“雙減”政策繪制的漫畫(huà)，我認(rèn)為其中存在一些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，與你商榷。主要有以下三點(diǎn)：
①“看漫畫(huà)看到天荒地老”是錯(cuò)誤的，“雙減”是為了保障學(xué)生的身心健康，尊重和保障學(xué)生的生命健康權(quán)，不是為了讓我們把所有時(shí)間用于娛樂(lè)。（理由）
②

“理直氣壯地拒絕老師的作業(yè)”

“理直氣壯地拒絕老師的作業(yè)”

是錯(cuò)誤的，

受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。“雙減”并不意味著可以拒絕老師的作業(yè)，拒絕履行受教育的義務(wù)。

受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。“雙減”并不意味著可以拒絕老師的作業(yè)，拒絕履行受教育的義務(wù)。

（理由）
③

“自由自在做自己的事情”

“自由自在做自己的事情”

是錯(cuò)誤的，

自由不是為所欲為，自由是有限制的、是相對(duì)的。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。課后時(shí)間如何安排是我們的自由。但是“雙減”并不意味著可以放棄學(xué)習(xí)和學(xué)校作業(yè)。

自由不是為所欲為，自由是有限制的、是相對(duì)的。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。課后時(shí)間如何安排是我們的自由。但是“雙減”并不意味著可以放棄學(xué)習(xí)和學(xué)校作業(yè)。

（理由）
祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康！
                                                                                                                                                        李老師
                                                                                                                                            2022年6月28日