閱讀材料，完成下列要求。
材料：

階段 領(lǐng)域	農(nóng)業(yè)社會	工業(yè)社會	知識社會
信息	文化用技術(shù) （造紙、印刷）	電訊技術(shù) （電報、電話）	信息技術(shù) （互聯(lián)同、人工智能）
能源	水能、風(fēng)能	熱能、電能	核能、清潔能源
運輸	帆船、馬車、轎子	鐵路、輪船、飛機	宇宙飛船、空間站
人體	傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)	現(xiàn)代醫(yī)學(xué)	生命科學(xué)、再生技術(shù)
需求層次	生存性需求	社會性需求	發(fā)展性需求

--摘編自何傳啟《新科技革命的預(yù)測和解析》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“科技進(jìn)步與社會變遷”這一主題，提出自己的見解，并說明理由。（要求：見解明確，持論有據(jù)，表述清晰。）

1．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：在這個時代，機械力代替了人力|……工廠制度戰(zhàn)勝了傳統(tǒng)的小生產(chǎn)體制，成為主導(dǎo)的生產(chǎn)體制，在此體制下，工人以專業(yè)化和分工的方式結(jié)合起來，進(jìn)行有紀(jì)律的機械化大生產(chǎn)……經(jīng)濟生活由以鄉(xiāng)村為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿鞘袨橹?，?dǎo)致大型城市興起；生產(chǎn)和消費徹底分離，自然經(jīng)濟被完全打破……這是一個完全不同于過去的時代。
——摘編自張霞《關(guān)于第一次工業(yè)革命》材料二：在第二次工業(yè)革命中，德國人從理論到應(yīng)用的過程比英、法等國要快3至5年。正是德國人對最新科技的敏感性，使得許多發(fā)明出現(xiàn)了“英法開花，德國結(jié)果”的狀況。從世界工業(yè)產(chǎn)業(yè)所占的比重來看，1870年時德國為13%，居英國和美國之后；1910年則已達(dá)到16%，僅次于美國（35%）。德國成了資本主義工業(yè)強國。
——摘編自李富森《論德國第二次工業(yè)革命的成就與特點》材料三

（1）根據(jù)材料一，指出工廠制度的特征及“這是一個完全不同于過去的時代”的表現(xiàn)。
（2）根據(jù)材料二，概括德國開展第二次工業(yè)革命的特點，并歸納第二次工業(yè)革命對德國發(fā)展的作用。
（3）根據(jù)材料三，說明圖1、圖2現(xiàn)象共同依托的技術(shù)支撐，并結(jié)合所學(xué)知識分析該技術(shù)給人們的生活帶來的影響。