閱讀下文，完成下列各題。
軍　刀
趙　愷
      ①不是軍人，我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀，卻是真正的好刀。準確地說是一件金屬雕塑作品：它追摹當年喜峰口大刀隊的壯烈，使金屬獲得物質之上的品質。
      ②軍刀出自一位軍旅雕塑家之手，他給我講述了一則關于軍刀的故事。
      ③1933年3月，日寇占領喜峰口西側兩個陣地，企圖對主峰形成迂回包圍。宋哲元將軍決心把鬼子趕下山去，籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精工良匠，認真鍛打五百把上品軍刀，并挑選五百士兵組成大刀隊。充分準備，嚴格訓練。臨戰(zhàn)，宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下，五百男兒巍巍列隊，仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西風敲打在金屬上，五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻。一個，一個，一個，宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像是剛剛抽葉的紅高粱，撫摸他們的肩膀，仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想，如果不是日本侵略，他們當是在壟畝間勞作，還是在學堂里習字呢？如果不是日本侵略，此刻，夕陽西下，暮色降臨，五百位母親不是正倚在五百扇門邊，殷殷矚盼著五百個孩子回家吃飯嗎？可是如今……想到這里，宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步，他自己也不知道。他只是覺得，面對這個士兵有話要說。
      ④大額頭，方嘴唇，一副聰慧與質樸的自然組合--宋哲元心頭怦然一動。
      ⑤他問：“你叫什么名字？”
      ⑥回答：“報告軍長--一班班長侯萬山?！?br />      ⑦他問：“你身上背的是什么？”
      ⑧回答：“報告軍長--是大刀?！?br />      ⑨他問：“背著大刀去干什么？”
      ⑩回答：“報告軍長--風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還……”
?他問：“不簡單，還是個詩人。在家讀過書？”
?回答：“報告軍長--臨上轎扎耳眼，我們隊長現教的。”
?他問：“隊伍明天就要出發(fā)，有話要說嗎？”
?一聽這話，侯萬山熱淚泉涌，“砰”的一聲他給宋哲元跪下了。
?宋哲元冷峻如鐵：“你是男子漢嗎？”
?侯萬山仰面作答：“報告軍長--是男子漢?！?br />?宋哲元說：“男兒膝下有黃金，更何況抗日軍人！”
?侯萬山站起來含淚作答：“我侯萬山別無牽掛，只是家有一個臨產之妻，如果我壯烈了，孤兒寡母能得軍長體恤，我也就死而瞑目了?！?br />?聽完，宋哲元認真望著侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛，之后，驀然轉臉作獅子吼：“軍務處！”
?軍務處長高聲報告：“在！”
?宋哲元說：“把侯萬山的話記下來，也把大刀隊全體官兵的要求記下來。”說完面對侯萬山也面對他的五百壯士，久久，久久，只輕輕講了一句：“你們放心去吧?！敝?，他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人。
?喜峰口戰(zhàn)役，侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說，他一人砍死七個鬼子，直到軍刀卷刃。
?遵照諾言，宋哲元對烈士遺愿一一妥作安排。
?他派人到侯萬山老家，接來烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎，把他們安置在自己家里，還請來個奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交代：侯萬山的孩子就是29軍的孩子，就是我宋哲元的孩子。這兩個孩子一個叫宋記峰，一個叫宋記峪，作為對喜峰口和羅文峪的紀念。18歲后，他們還跟隨他們的父親，改姓為侯。
（有刪改）
（1）上文中兩次出現“壯烈”，請解釋它們的不同含義。
①它追摹當年喜峰口大刀隊的壯烈。
②如果我壯烈了。
（2）閱讀文章，回答下列問題。
①“五百雙眼睛映出一幅相同的畫面：飛雪，長城，一只盤旋在長城上空的鷹”一句與寫軍刀的故事有什么聯(lián)系？
②第③段畫線句是描寫宋哲元將軍從五百條漢子面前走過時的心理活動，這在文章內容上有什么作用？
（3）文中為什么要詳寫送行前的對話？
（4）文中寫宋哲元送行后，“他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐，在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下，立成一座雪人”。請聯(lián)系上下文，展開想象，描寫一下宋哲元將軍此時百感交集的心情。（寫出兩種心情，80字左右）