課內(nèi)閱讀。
“噢！是這么回事呀！”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁（jìn jīn）抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心??！要不是你提醒，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你！”
小男孩在巨人寬大的臉頰（xiá jiá）上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。
（1）畫出文章中字的正確讀音。
（2）“噢！是這么回事呀！”句中“這么回事”是指 指小男孩讓桃樹綻出綠芽，開出花朵 擁有了快樂才能擁有春天指小男孩讓桃樹綻出綠芽，開出花朵 擁有了快樂才能擁有春天，巨人終于明白了：沒有孩子的地方就沒有春天沒有孩子的地方就沒有春天。
（3）“任性”是指 放任自己、不加約束放任自己、不加約束；“冷酷”是指 待人冷淡苛刻待人冷淡苛刻。巨人的“任性”體現(xiàn)在 一次次趕走孩子們一次次趕走孩子們；巨人的“冷酷”體現(xiàn)在 訓(xùn)斥孩子們訓(xùn)斥孩子們。他想獨享花園里的一切，結(jié)果得到的卻是 寒冷和荒涼寒冷和荒涼。
（4）讀了這個故事，你懂得了什么道理？
人不能太自私，快樂要和大家一起分享。人不能太自私，快樂要和大家一起分享。
【考點】課文內(nèi)容分析．
【答案】指小男孩讓桃樹綻出綠芽，開出花朵 擁有了快樂才能擁有春天；沒有孩子的地方就沒有春天；放任自己、不加約束；待人冷淡苛刻；一次次趕走孩子們；訓(xùn)斥孩子們；寒冷和荒涼；人不能太自私，快樂要和大家一起分享。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：6引用：1難度：0.3
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1．課內(nèi)閱讀
孩子們會感受愛了，但這不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問：你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！”
霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……
（1）寫近義詞。
霎時依然寂靜無聲
（2）這個文段選自課文《》。
（3）孩子們沉默的原因是：。
（4）這“極為珍貴的東西”是什么？
（5）為什么說孩子們的沉默是可貴的？發(fā)布：2025/3/13 11:0:1組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去，別等他們醒來。”
（1）片段中描寫漁夫動作的詞語有：；描寫漁夫神態(tài)的詞語有：。
（2）從“我們總能熬過去的！”句子中的“熬”字，你體會到了什么？發(fā)布：2025/3/13 10:30:1組卷：10引用：2難度：0.8 -
3．課內(nèi)閱讀。
海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四來。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費的長途旅行。
（1）這段話選自課文《》。
（2）找出這段話的中心句，畫上“ ”。
（3）從選文中找出下面詞語的近義詞寫下來。
進攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）請概括下面的海底動物的活動特點。要求：不超過三個字。
海參：
梭子魚：
烏賊和章魚：
貝類：
（5）你還知道其他海底動物的不同的活動方法嗎？試著寫一個。發(fā)布：2025/3/13 10:0:1組卷：7引用：4難度：0.5
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