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對全校共2001名學生的身高數(shù)據(jù)進行分段整理,有利于分析全校學生身高的整體分布情況。
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發(fā)布:2024/9/27 0:0:1組卷:8引用:1難度:0.5
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    班“收獲健康”象征性長跑活動方案
    主題:
    時間:
    方案:
    注意事項:
    ①在設(shè)計方案時要考慮哪些問題?
    ②我們收集和記錄了哪些信息?是用什么方法得到這些數(shù)據(jù)的?
    ③在活動中你用到了什么數(shù)學知識?
    發(fā)布:2024/8/7 8:0:9組卷:7引用:0難度:0.5
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