菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2020-2021學(xué)年浙江省臺州市臨海五中七年級(上)期中科學(xué)試卷
>
試題詳情
以下關(guān)于對保護生物多樣性的做法不正確的是( )
A.自覺保護瀕危動物及棲息環(huán)境
B.堅決抵制破壞生物多樣性的行為
C.拒絕利用珍稀野生的動植物,不買野生生物及其制品
D.野生生物營養(yǎng)價值高,有條件的可以適當食用
【考點】
保護生物多樣性的措施
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
大熊貓已在地球上生存了至少800萬年,被譽為“活化石”和“中國國寶”,是世界自然基金會的形象大使,屬于中國國家一級保護動物。下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.大熊貓胚胎發(fā)育營養(yǎng)主要來自卵細胞
B.全身被毛是大部分哺乳動物共有的特征
C.野生大熊貓數(shù)量減少原因之一是棲息地的破壞
D.設(shè)立自然保護區(qū)是保護大熊貓最有效措施之一
發(fā)布:2024/7/25 8:0:9
組卷:13
引用:1
難度:0.5
解析
2.
2021年10月,聯(lián)合國生物多樣性大會在昆明召開。下列相關(guān)說法:
①任何一種生物的存在都是有意義的;
②大量甚至全部開荒種植,圍海養(yǎng)殖最在利于生物物種多樣性保護;
③要保護生物多樣性,就必須禁止對所有生物資源的開發(fā)利用;
④建立自然保護區(qū)可以保護珍稀生物資源和代表性的自然環(huán)境;
⑤大自然是取之不盡用之不竭的寶庫,我們要盡量開發(fā)利用周圍的自然資源;
其中以上符合生物多樣性觀點的是( ?。?/h2>
A.①④
B.①④⑤
C.①③④⑤
D.①②④
發(fā)布:2024/10/14 4:0:2
組卷:35
引用:2
難度:0.5
解析
3.
某研究機構(gòu)對括蒼山自然保護區(qū)的鳥類和哺乳類進行調(diào)查。他們在括蒼山選擇了40個位點設(shè)置紅外相機,當有動物經(jīng)過各位點時,相機會自動拍照記錄。根據(jù)所拍攝照片,統(tǒng)計了不同植被類型中鳥類和哺乳類的物種數(shù),結(jié)果如表所示:
植被類型
闊葉林
針闊葉混交林
針葉林
灌叢和濕草叢
鳥類物種數(shù)
39
29
14
32
哺乳類物種數(shù)
12
11
9
11
(1)鳥的種類在
(填植被類型)中最少。
(2)哺乳動物能提高后代成活率的原因是
。
(3)請將闊葉林中哺乳類的物種數(shù)轉(zhuǎn)化為柱狀圖補充在圖中
。
發(fā)布:2024/10/12 1:0:1
組卷:22
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正