小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）將水樣靜置，用如圖1裝置進(jìn)行過濾，其操作規(guī)范的是adad（填標(biāo)號）。
a.用玻璃棒引流
b.濾紙邊緣高出漏斗
c.漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
（2）在經(jīng)過除雜、除臭處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于硬水硬水（填“硬水”或“軟水”）。
（3）生活中常用煮沸煮沸（填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”）的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。
（4）小英將上述所得水樣進(jìn)行規(guī)范凈化操作處理之后，加入少量硫酸溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。如圖2中產(chǎn)生氫氣的試管是aa（填“a”或“b”），檢驗(yàn)b試管中所得氣體的方法是將帶火星木條靠近管口，打開活塞，木條復(fù)燃，證明生成的氣體是氧氣將帶火星木條靠近管口，打開活塞，木條復(fù)燃，證明生成的氣體是氧氣。水在直流電作用下分解的文字表達(dá)式為水通電氫氣+氧氣水通電氫氣+氧氣，反應(yīng)類型為分解反應(yīng)分解反應(yīng)。通過實(shí)驗(yàn)可以得出水是由氫、氧元素氫、氧元素組成的。
（5）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是AA（填標(biāo)號）。
A.生活污水直接排放
B.提倡使用節(jié)水器具
C.工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D.園林澆灌用滴灌、噴灌
通電
通電
【答案】ad；硬水；煮沸；a；將帶火星木條靠近管口，打開活塞，木條復(fù)燃，證明生成的氣體是氧氣；水氫氣+氧氣；分解反應(yīng)；氫、氧元素；A
通電
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：2難度：0.6
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1．習(xí)近平總書記在推進(jìn)南水北調(diào)工程座談會上強(qiáng)調(diào)：水是生存之本、文明之源。
（1）水（填“屬于”、“不屬于”）六大營養(yǎng)素。
（2）圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)示意圖，試管（填“a”或“b”）中的氣體可以做氣體燃料，電解水的化學(xué)方程式為。
（3）天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示：
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，化學(xué)式為KAl（SO4）n?12H2O，n的值為。
②“吸附池”中常用（填物質(zhì)名稱）吸附色素和異味。
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑，發(fā)生了反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液，會產(chǎn)生沉淀（填化學(xué)式）。
④次氯酸（HClO）可除去廢水中的NH3，產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成，該氣體常用作食品保鮮填充氣，該氣體為（填化學(xué)式）。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：63引用：2難度：0.6 -
2．研究“水”可從多角度展開。
（1）水的電解
①宏觀現(xiàn)象：按圖1所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為，檢驗(yàn)B中氣體的現(xiàn)象是。
②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是。
③結(jié)論：水由組成。
（2）水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（3）水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是。
②圖2實(shí)驗(yàn)中，對水的主要作用分析不全面的是（填字母）。
A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B．b圖中的水提供熱量
C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時(shí)集滿
D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：371引用：18難度：0.5 -
3．夏季多暴雨，對居民生活用水會造成一定影響。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 14:30:4組卷：27引用：1難度：0.8