湖 我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著 的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投下一粒石子，讓它激起一道道波紋波紋。
靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖--這塊綠色的“錦”?！板\”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來時(shí)的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。
（1）給文中劃線字選擇正確的讀音。
| 湖畔（bàn pàn） pàn pàn |
凝（yí níng）視 níng níng |
|
翡翠（fēi fěi） fěi fěi |
競(jìng)（jìn jìng）相開放 jìng jìng |
（3）從文中，找出與下列意思一致的詞語。
| ①互相爭(zhēng)著、搶著綻放。 | 競(jìng)相開放 競(jìng)相開放
|
| ②動(dòng)作輕快，宛如跳舞。 | 翩翩起舞 翩翩起舞
|
C
C
A．我喜歡一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。
B．我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快樂？
C．靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動(dòng)人。
（5）作者是從哪兩個(gè)方面觀察和描寫雨中的湖的？
C
C
A．顏色和動(dòng)態(tài) B．雨前和雨后 C．春季和夏季
（6）讀句子，做題。
①你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。
句中的“禮花”是指
閃電
閃電
，“禮炮”是指雷聲
雷聲
。②你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。
這句話是
設(shè)問
設(shè)問
句。句中的“玉花”是指雨花
雨花
。③你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的掌聲會(huì)把一切都告訴你。
這句話是
設(shè)問
設(shè)問
句。句中的“掌聲”是指雨聲
雨聲
。【考點(diǎn)】散文．
【答案】家園；波紋；精彩；pàn；níng；fěi；jìng；競(jìng)相開放；翩翩起舞；C；C；閃電；雷聲；設(shè)問；雨花；設(shè)問；雨聲
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 9:0:1組卷：79引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀
攀在樹梢上的童年??①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳，當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。
??②“這伢子很皮。”這是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛渖蠚v險(xiǎn)后，給我的童年下的一個(gè)評(píng)語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒勁的身姿，給了我多少童年的歡樂！
??③我想，有多少種樹生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧。
??④春天來了，椿樹發(fā)芽。在大人手中的竹竿夠不到的時(shí)候，就輪到我了。一溜煙，我就竄上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點(diǎn)的枝杈間，得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。
??⑤當(dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。
??⑥我的童年時(shí)代，沒有肯德基、麥當(dāng)勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己向大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。
??⑦也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲辣了，采槐花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包……但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。
??⑧想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥蘢。那上面，是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂的童年？
（1）文章第④自然段中畫“_____”的句子使用了的修辭手法。
A.比喻
B.擬人
C.夸張
D.對(duì)比
（2）用“～～～～”畫出一句文中起過渡作用的句子。
（3）第⑦自然段是圍繞“”這句話來寫的，舉了、、這幾個(gè)例子來說明。
（4）“芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。”句子中的“芬芳的四月”指的是。作者這樣寫，不僅表達(dá)了“我”對(duì)的喜愛，還表達(dá)了“我”攀上樹梢的之情。
（5）文章以“攀在樹梢上的童年”為題，表達(dá)了作者怎樣的情感？發(fā)布：2025/3/1 22:30:2組卷：28引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文《布拉格的鳥》
布拉格的鳥??布拉格的春天是迷人的，但是，布拉格的鳥更使我不能忘懷。
??我到達(dá)布拉格的時(shí)候，正是早春季節(jié)。天剛蒙蒙亮，陣陣?guó)B鳴就把我催醒了。有布谷鳥的咕咕催（cuī）春，有山雀的啁（zhōu）啾歡叫，有夜鶯的婉轉(zhuǎn)歌唱，有椋鳥的竊竊私語，還有更多的我說不出名的鳥兒的叫聲。鳥鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂。我好像回到曾經(jīng)去過的北京，眼前浮現(xiàn)出鳥在林中、在田野歡唱的畫面。又好像清晨置身在北京西郊的松林內(nèi)，腦海中映出退休的老人手提鳥籠漫步的景象。
??我再也躺不住了，匆匆洗漱以后就走到庭院里。在庭院里我沒有找到一只鳥籠。那些歡唱的鳥兒，有的棲息在大樹枝頭，有的飛翔在庭院上空，有的蹦跳在草坪上。多么自由自在!
??下午，我來到市中心廣場(chǎng)，看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶領(lǐng)著一個(gè)三四歲的小女孩，正在雕像旁的空地上喂鴿子。小女孩拿著面包渣，一把一把地撒在地上。鴿子聚集在她的身旁啄食。有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食。我情不自禁地舉起相機(jī)拍下了這動(dòng)人的鏡頭。
??……
??我問過布拉格人，布拉格究竟有多少種鳥，多少只鳥，但誰也回答不上來。布拉格人愛鳥、愛養(yǎng)鳥。他們從來不捕鳥，也不在自己的鳥籠中養(yǎng)鳥。在許多樓房的陽臺(tái)上，許多庭院的樹枝上，都放著或掛著一些小小的食盤和食桶。人們把吃剩的面包搓碎，放那兒讓鳥來吃。這才是真正的愛鳥啊!
??布拉格的鳥，不僅以甜美的歌唱和絢麗的羽毛增添了人們的生活情趣，也使自然環(huán)境變得更加優(yōu)美。
（1）作者來到布拉格的時(shí)間與下列詩句描寫的季節(jié)相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是。
A.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
B.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
C.空山新雨后，天氣晚來秋。
D.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
（2）第2自然段中“鳥鳴交織成一曲甜美的大自然交響樂”所表達(dá)的意思不包括。
A.鳥的叫聲動(dòng)聽
B.鳥的品種繁多
C.鳥的動(dòng)作敏捷
D.鳥的數(shù)量很多
（3）下列不是作者在布拉格看到景象的是。
A.百鳥歡叫，叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。
B.景色美麗，人們提鳥漫步。
C.鳥兒隨處可見，自由自在。
D.人們十分愛鳥，人鳥和諧。
（4）下列說法正確的一項(xiàng)是。
A.布拉格的人喜歡在自己的鳥籠中養(yǎng)鳥。
B.布拉格的鳥不僅增添了人們的生活情趣，也美化了自然環(huán)境。
C.作者從不同的角度觀察鳥，其中第3自然段描寫了動(dòng)聽的鳥聲。
D.作者在布拉格聽到百鳥歡叫時(shí)，想起自己在北京提鳥漫步的景象。
（5）下列對(duì)“這才是真正的愛鳥啊”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A.布拉格人比世界上任何一個(gè)地方的人都要愛鳥。
B.布拉格人喜歡把鳥養(yǎng)在自己的家里，陪伴自己。
C.布拉格人愛鳥，但從不限制鳥的自由，也不捕鳥。
D.布拉格人總是把好吃的面包屑放在盤子里給鳥吃。
（6）第4自然段中“有的鴿子甚至撲到小女孩手上爭(zhēng)食”，從句中的“撲”字，你讀出了一種怎樣的人鳥關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明你的理由。
（7）作者在布拉格還會(huì)看見哪些人與鳥相處的畫面呢？展開想象，試著模仿第4自然段寫一句。發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：9引用：1難度：0.1 -
3．閱讀
五月的“雪”??①黃昏，我獨(dú)自走在公園幽靜的小路上。四周靜悄悄的，沒有一點(diǎn)聲音，只有那五月的“雪”，成群結(jié)隊(duì)地迎面向我襲來，落在我的頭上、臉上、身上。任憑它毫無休止地拂面而來，我全然不顧，迎著漫天大“雪”朝前漫步……
??②有人會(huì)奇怪，五月怎么會(huì)下雪呢？其實(shí)它并不是雪，而是柳絮（xù）。每年北方的五月，都是柳絮飄飛的季節(jié)。那輕柔的潔白的柳絮就像那冬雪一般，所以人們稱它為五月的雪。
??③五月的“雪”有一個(gè)綽號(hào)——棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小小的柳樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來。
??④五月的“雪”像是一群淘氣的孩子。它們專往人的眼睛、鼻孔、耳朵里鉆。如果你張大嘴巴說話，一不小心就會(huì)讓這群“淘氣的孩子”占了便宜。
??⑤五月的“雪”不像冬天的雪給人帶來嚴(yán)寒，而是帶著縷縷溫情，給人一種溫柔的感覺。它給我?guī)砹税参?，帶來了希望?br />（1）小剛在閱讀第①自然段時(shí)，不明白“毫無休止”的意思。他通過查字典，找到了“毫”的意思，在文中應(yīng)選第個(gè)意思，再聯(lián)系上下文讀一讀，他知道了“毫無休止”的意思就是
（2）短文中五月的“雪”實(shí)際指，作者為什么把它稱為 五月的“雪”，請(qǐng)用“橫線”畫出來。
（3）短文第④自然段是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”畫出關(guān)鍵句。
（4）讀句子，體會(huì)妙處，嘗試摘錄。
五月的“雪”有一個(gè)綽號(hào)——棉花糖。瞧，它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，雪白的棉花似的外衣裹著小小的柳樹籽兒，從空中一團(tuán)一團(tuán)地飄落下來。
①作者把五月的“雪”比作，讓我們看到了五月“雪”軟綿綿、輕飄飄的模樣，表達(dá)了作者的情感。
②文中還有不少像這樣有新鮮感的詞句，我要把它摘錄下來，做成摘記卡。
我覺得這句話有新鮮感，是因?yàn)?發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：15引用：1難度：0.1
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