2．掌握科學的探究實驗方法，積極動手實踐，是獲取生物學知識、體驗科學探究過程的重要途徑。以下是初中生物學探究實驗中的一些操作過程與現象。請結合自己的實踐，回答相關問題：
（1）非洲肯尼亞大草原上的金合歡樹長滿了銳利的刺，在這些中空的刺里，經常進進出出著一種褐色的舉腹螞蟻，人們發(fā)現這些螞蟻以金合歡嫩葉的尖端為食。興趣小組的同學針對此現象提出了問題：“螞蟻棲居在金合歡中，對金合歡的生長有害嗎？”請你針對這一問題作出合理的假設：
，作此假設的依據是
。
?（2）如下表是實驗探究的結果。請據表分析，下列說法正確的是
。
| 金合歡幼苗的生長狀況 |
沒有螞蟻棲居的金合歡 |
有螞蟻棲居的金合歡 |
| 10個月中的存活率（%） |
43 |
72 |
| 幼苗生長的高度（厘米 ） |
5月25日～6月16日 |
0+6.2 |
0→31.0 |
| 6月17日～8月3日 |
6.2→10.2 |
31.0→72.9 |
A.該實驗的變量是幼苗的高度和存活率
B.該實驗的對照組是①號，實驗組是②號
C.實驗表明，動物可以幫助植物傳播種子
D.實驗表明，螞蟻能促進金合歡幼苗的存活率，并能促進幼苗的生長
（3）在探究“光對鼠婦生活的影響”時，某小組同學做的記錄如下表：
| 環(huán)境 |
鼠婦數量/只 |
| 第2分鐘 |
第3分鐘 |
第4分鐘 |
第5分鐘 |
第6分鐘 |
第7分鐘 |
第8分鐘 |
第9分鐘 |
第10分鐘 |
第11分鐘 |
| 明亮 |
6 |
5 |
7 |
4 |
5 |
3 |
3 |
0 |
2 |
1 |
| 陰暗 |
4 |
5 |
3 |
6 |
5 |
7 |
7 |
10 |
8 |
9 |
?全班統計時，該小組提供的數據應是
。
（4）“桑蠶的取食行為”這個探究實驗中將桑樹葉、楊樹葉、小白菜葉、薄荷葉剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），在圈中央用毛筆掃入20余只蟻蠶。實驗中用不同的葉子是為了形成
，實驗用的葉子剪成大小、形狀相同的若干塊，并間隔排成一圈（直徑8～10厘米），都是為了
。
