我國古代數(shù)學家楊輝發(fā)現(xiàn)了如圖所示的三角形,后人稱它為“楊輝三角”,它具有一定的規(guī)律性,從圖中取一斜列數(shù):1,3,6,10,15,我們把第一個數(shù)記為a1,第二個數(shù)記為a2,第三個數(shù)記為a3,…第n個數(shù)記為an,則an=12n(n+1)12n(n+1).
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n
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)
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【答案】
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1
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/5/23 18:0:1組卷:121引用:3難度:0.7
相似題
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1.觀察以下等式:
第1個等式:;23-11×2×3=12
第2個等式:;38-12×3×4=13
第3個等式:;415-13×4×5=14
第4個等式:;524-14×5×6=15
…
按照以上規(guī)律,解決下列問題:
(1)寫出第6個等式:;
(2)寫出你猜想的第n(n取正整數(shù))個等式:(用含n的等式表示),并驗證等式的正確性.發(fā)布:2025/5/24 0:0:1組卷:319引用:7難度:0.7 -
2.從1到2020連續(xù)自然數(shù)的平方和12+22+32+…+20202的個位數(shù)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/5/23 23:0:1組卷:190引用:2難度:0.5 -
3.提出問題:把1到2022這2022個數(shù),按順時針方向依次排列在一個圓周上,從1開始按順時針方向,保留1,擦去2,保留3,擦去4……(每隔一數(shù);擦去一數(shù)),轉(zhuǎn)圈擦下去,最后剩下的是哪個數(shù)?
問題探究:我們先從簡單情形入手,再逐次遞進,最后猜想得出結(jié)論.
探究一:
如果只有1,2,很明顯,留下1,擦去2,最后剩下1;
如果只有1,2,3,4,如圖2所示,第一圈留下1,3擦去2,4;第二圈留下1,擦去3,最后剩下1;
如果只有1,2,3,4,5,6,7,8,如圖3所示,第一圈留下1,3,5,7擦去2,4,6,8;第二圈留下1,5擦去3,7;第三圈留下1,擦去5;最后剩下1;
如果只有1,2,3,…,16這16個數(shù),按順時針方向依次排列在一個圓周上,從1開始按順時針方向,保留1,擦去2,保留3,擦去4…(每隔一數(shù),擦去一數(shù)),轉(zhuǎn)圈擦下去,最后剩下的數(shù)是 ;
探究二:
如果只有1,2,3,4,5,6,7這7個數(shù),由探究一可知只有4個數(shù)時,最后剩下的是1,即4個數(shù)中的“第一個數(shù)”,因此只要剩下4個數(shù),即可知最后剩下的是哪個數(shù).也就是先擦掉7-4=3個數(shù),擦掉的第3個數(shù)是6,它的下一個數(shù)是7,也就是剩下的4個數(shù)中的第一個是7,所以最后剩下的數(shù)就是7;
如果只有1,2,3,…,12這12個數(shù),由探究一可知只有8個數(shù)時,最后剩下的是1,即8個數(shù)中的“第一個數(shù)”,因此只要剩下8個數(shù),即可知最后剩下的是哪個數(shù).也就是先擦掉12-8=4個數(shù),擦掉的第4個數(shù)是8,它的下一個數(shù)是9,也就是剩下的8個數(shù)中的第一個是9,所以最數(shù)學試題第7頁共8頁后剩下的數(shù)就是9;
仿照上面的探究方法,回答下列問題:
如果只有1,2,3,…,26這26個數(shù),按順時針方向依次排列在一個圓周上,從1開始按順時針方向,保留1,擦去2,保留3,擦去4……(每隔一數(shù),擦去一數(shù)),轉(zhuǎn)圈擦下去,最后剩下的數(shù)是 ;
問題解決:
把1到2022這2022個數(shù),按順時針方向依次排列在一個圓周上,從1開始按順時針方向,保留1,擦去2,保留3,擦去4……(每隔一數(shù),擦去一數(shù)),轉(zhuǎn)圈擦下去,最后剩下的數(shù)是 ;
一般規(guī)律:
把1,2,3,…,n這個數(shù),按順時針方向依次排列在一個圓周上,從1開始按順時針方向,保留1,擦去2,保留3,擦去4……(每隔一數(shù),擦去一數(shù)),轉(zhuǎn)圈擦下去,如果2k<n<2k+1,且n和k都是正整數(shù),則最后剩下的數(shù)是 ;(用n、k的代數(shù)式表示)
拓展延伸:
如果只有1,2,3,…,n這n個數(shù),且n5000,n是正整數(shù),按順時針方向依次排列在一個圓周上,從1開始按順時針方向,保留1,擦去2,保留3,擦去4…(每隔一數(shù),擦去一數(shù)),轉(zhuǎn)圈擦下去,如果最后剩下的數(shù)是2023,則n可以為 .發(fā)布:2025/5/24 0:30:1組卷:317引用:2難度:0.2