1．如圖一是大棚作物及葉片進行的生理活動示意圖。圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內某些生理過程的變化曲線圖，圖三和圖四為探究植物某生理活動的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）從光合作用的過程考慮，圖一中②代表的氣體是 。圖二中能夠表示光合作用的曲線是 ，一天當中積累有機物最多的是 （填時間）點。
（2）從蒸騰作用的過程考慮。圖一中①代表的氣體是 。
（3）白天光照較充足時，為增加農作物產量，應采取的措施是適當增加大棚內的 濃度。而夜間則適當降低溫度，原因是大棚夜間溫度低，植物的 作用減弱，減少了 的消耗。
（4）為探究植物的某生理活動，某同學將大棚植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖三所示），一段時間后將其中的氣體通入澄清石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是石灰水變 。
（5）如圖四所示，瓶內裝有正在萌發(fā)的種子，24小時后，把點燃的蠟燭放入瓶中，蠟燭立即熄滅，其原因是種子進行呼吸作用 。

2．如圖表示某植物的兩種生理過程。下列有關敘述錯誤的是（　?。?/div>

3．草莓是一種味道甜美、營養(yǎng)價值高的水果。應用大棚種植草莓，能提高草莓品質和產量，促進地區(qū)農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。綜合實踐活動小組的同學們來到某草莓種植基地參觀學習。請據(jù)圖分析回答：

（1）技術員介紹，栽培過程中要定期施肥，提供草莓生長所需的 。同時棚內要設置排水溝，確保排水良好，這樣做的目的是促進根的 作用。
（2）同學們在草莓大棚內發(fā)現(xiàn)蜂箱，蜜蜂可幫助草莓花進行 ，減少畸形果出現(xiàn)。
（3）技術員對密閉大棚內某氣體濃度進行監(jiān)測，圖二是從0時開始持續(xù)24小時測得的變化情況，據(jù)圖判斷該氣體是 。經(jīng)過一天的時間，最終大棚內該氣體濃度為H點低于A點，說明整個過程表現(xiàn)為光合作用 （填“＜”“=”或“＞”）呼吸作用。由此可見大棚內需每天適當通風，補充該氣體，否則將影響草莓的生長。