語文課上，老師組織同學(xué)們討論《三國演義》中諸葛亮這個(gè)人物形象。你的任務(wù)是閱讀下面連環(huán)畫，就印象和感受最深的一點(diǎn)，寫一段點(diǎn)評(píng)（可以點(diǎn)評(píng)諸葛亮的精神境界，也可以點(diǎn)評(píng)他的所作所為），準(zhǔn)備發(fā)言。
要求：（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。（2）字?jǐn)?shù)在100-150之間。

答：

諸葛亮不僅是中華民族的智慧的代表，更重要的他是千百年來士大夫知識(shí)分子的人格之神。他所張揚(yáng)、實(shí)踐的“鞠躬盡瘁，死而后已”的忘我精神，為歷代所推崇備致。出山之后，他以非凡的才能同曹操、孫權(quán)周旋，為劉備開創(chuàng)了蜀業(yè)。對(duì)蜀漢忠心耿耿，鞠躬盡瘁死而后已，是一名合格人臣的典范。

諸葛亮不僅是中華民族的智慧的代表，更重要的他是千百年來士大夫知識(shí)分子的人格之神。他所張揚(yáng)、實(shí)踐的“鞠躬盡瘁，死而后已”的忘我精神，為歷代所推崇備致。出山之后，他以非凡的才能同曹操、孫權(quán)周旋，為劉備開創(chuàng)了蜀業(yè)。對(duì)蜀漢忠心耿耿，鞠躬盡瘁死而后已，是一名合格人臣的典范。

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