名著閱讀。
作為一部蜚聲世界的紀實作品，《紅星照耀中國》中各類人物無疑是全書筆墨精華所萃。結(jié)合你的閱讀體驗，完成下面的題目。
（1）請?zhí)畛觥都t星照耀中國》中兩個外號指代的真實人名。
教書先生老徐：徐特立徐特立
紅色窯工：徐海東徐海東
（2）閱讀紀實作品，要借助于作者在記錄事實過程中的穿插分析和評論。請談談以下一則評論體現(xiàn)了作者怎樣的情感傾向？
事實：
一位年輕的電力專家朱作其，放棄了在南方豐厚的收入，丟下家庭到陜北吳起鎮(zhèn)紅軍的軍工工廠投身革命。當斯諾詢問他對周圍人嘻嘻鬧鬧的情況有什么感想時，朱作其嚴肅地說：“這些人花在唱歌的時間實在太多了！現(xiàn)在不是唱歌的時候！
斯諾評論：
“我認為這一句概括了陜西蘇區(qū)這個奇特的工業(yè)中心的年輕氣氛。他們即使缺乏社會主義工業(yè)的物質(zhì)，卻有社會主義工業(yè)的精神！”
《第七篇?去前線的路上
【考點】《紅星照耀中國》．
【答案】徐特立；徐海東
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：1難度：0.7
相似題
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1．名著閱讀
（1）將下列昆蟲和它的特征或習性連線。
（2）從《紅星照耀中國》中選擇你所喜歡的三個人物，寫一組排比句，談談你從中受到的教益。蜘蛛 美妙交響樂的演奏者 綠頭蒼蠅 尋家高手 食糞蟲 勤勤懇懇的環(huán)衛(wèi)工人 蜜蜂 昆蟲殺手 蟋蟀 能干的建筑工 發(fā)布：2024/12/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.7 -
2．閱讀《紅星照耀中國》文段節(jié)選，完成填空。
我大約十三歲的時候，有一次父親請了許多客人到家里；我們兩人在他們面前爭論了起來。父親當眾罵我懶而無用。這激怒了我。我罵了他，就離開了家。母親追上前來，竭力勸我回去。父親也趕來，一邊罵一邊命令我回去。我跑到一個池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。在這種情況下，雙方都提出了停止內(nèi)戰(zhàn)的要求和反要求。父親堅持要我磕頭認錯。我表示如果他答應不打我，我可以跪一條腿磕頭。戰(zhàn)爭就這樣結(jié)束了。我從這件事認識到，我如果公開反抗，保衛(wèi)自己的權(quán)利，我父親就軟了下來：可是如果我仍溫順馴服，他反而打罵我更厲害。
文段中的“我”是（人名），本段內(nèi)容體現(xiàn)了他的性格特點（不少于兩點）。發(fā)布：2024/12/20 11:0:1組卷：30引用：4難度：0.8 -
3．名著閱讀。
[片段一]
我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯，遇見了十幾個屯宿在百家坪的青年。我們吃的有煮熟的小雞，不發(fā)酵的蕎麥饅頭、白菜、小米和我最愛吃的土豆?？墒浅税组_水以外，沒有其它冷飲。而白開水熱得不能進口。因此我口渴得要命。
吃飯時是由兩個態(tài)度坦然的孩子侍候的，他們穿著大而無當?shù)闹品髦喩嗉馐降募t帽子。他們最初不愉快的注視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子友誼的微笑。我膽大起來，其中一個從我身邊走過時，我招呼他：“喂，拿點冷水來?！笨墒撬敛焕聿?，幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結(jié)果也是一樣。
[片段二]
蘇區(qū)少年先鋒隊的職責之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒有通行…彭德懷告訴我，有一次幾個少年先鋒隊隊員叫他停步，要他通行證，聲言沒有通行證就要逮捕他。
“我是彭德懷，”他說，“通行證就是我寫的?！?br />“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說，“你總得有一張通行證?！?br />（節(jié)選自《紅星照耀中國》）
（1）【片段一】中，兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？
（2）【片段二】中，少年先鋒隊隊員后來是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點？發(fā)布：2024/12/20 11:30:7組卷：182引用：18難度：0.7
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