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材料一 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期動(dòng)亂頻繁,各國(guó)紛紛變革,許多人對(duì)變革發(fā)表了不同的看法,出現(xiàn)了諸子百家。
材料二 人類命運(yùn)共同體這一理念蘊(yùn)含著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值理念。在五千多年的文明發(fā)展中,中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、和諧,以和為貴,與人為善,己所不欲、勿施于人等理念……是建設(shè)人類命運(yùn)共同體的重要思想寶庫。
材料三 商鞅一方面極力否認(rèn)道德教化對(duì)人的勸導(dǎo)意義,主張唯有重刑才是禁奸止過的最好辦法。另一方面又背離了罪刑相應(yīng)的原則,主張輕罪重刑,甚至罪及無辜。他的這種重刑思想被其后的韓非繼承并發(fā)展,對(duì)中國(guó)封建社會(huì)的刑法理論和實(shí)踐產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,以至嚴(yán)刑峻罰、懲辦威嚇構(gòu)成了中國(guó)兩千多年封建社會(huì)刑法制度的一個(gè)重要特征,給廣大人民帶來了許多苦難。
(1)材料一說明百家爭(zhēng)鳴產(chǎn)生的原因是什么?
(2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)概括指出孔子、孟子、墨子體現(xiàn)“和睦、和諧”的核心思想分別是什么?
(3)結(jié)合材料三,說明商鞅屬于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期“諸子百家”中的哪一家?
(4)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說百家爭(zhēng)鳴的影響。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/13 5:0:8組卷:3引用:2難度:0.6
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  • 1.在教育宗旨上,孔子主張“學(xué)而優(yōu)則仕”,孟子強(qiáng)調(diào)“明人倫”,荀子認(rèn)為教育是后天的過程,應(yīng)“化性起偽”,墨子突出生產(chǎn)勞動(dòng)和科技知識(shí)的學(xué)習(xí),韓非則積極實(shí)行教育改革、提倡法制教育等。這說明,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期(  )

    發(fā)布:2025/1/5 17:30:5組卷:23引用:2難度:0.7
  • 2.鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)、王室衰微、列國(guó)變法以及百家爭(zhēng)鳴這些現(xiàn)象的出現(xiàn),共同反映了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 5:0:1組卷:5引用:4難度:0.7
  • 3.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子主張“民為貴,社稷次之,君為輕”;莊子主張治國(guó)要順應(yīng)自然;墨子認(rèn)為“天下兼相愛則治,交相惡則亂”;韓非則要求“以法治國(guó)”。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 9:30:1組卷:31引用:18難度:0.8
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