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請(qǐng)認(rèn)真閱讀選文,然后完成以下小題。
母親的“土月餅”      ①又是一年中秋時(shí),單位發(fā)了兩盒月餅,包裝精美,八個(gè)月餅,八種口味,有肉松的、豆沙的、火腿的、蓮蓉……嘗了一下,覺得味道很一般。這不禁讓我懷念起小時(shí)候母親做的“土月餅”。
      ②在那物質(zhì)匱乏的年代,我們是很盼望中秋節(jié)的。因?yàn)橹星锕?jié)的到來(lái),就意味著我們能吃上母親做的月餅。
      ③那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單,月餅用油紙包裹著,剝開油紙,就能看到黃澄澄、油亮亮的月餅了,上面還沾滿香噴噴的芝麻。掰開月餅,冬瓜條、花生仁、核桃仁等餡兒就露了出來(lái),看著就讓人垂涎欲滴。迫不及待地咬一口,甜甜的、香香的、酥酥的。吃的時(shí)候,一只小手小心地在下巴下托著,吃完了再把掉到手心里的渣一點(diǎn)點(diǎn)舔掉。但是,那個(gè)時(shí)候家里窮,能吃這樣的一個(gè)月餅是很奢侈的。
      ④母親為了省錢,每逢中秋節(jié),她都自己做月餅給我們解饞。中秋前夕,母親從集市買來(lái)糯米,經(jīng)過(guò)淘洗、晾干,然后拿到磨坊去磨成面粉。面粉帶回家,母親先把面粉倒進(jìn)在鍋里用小火炒好,然后按一定比例摻進(jìn)點(diǎn)油和水,再慢慢揉搓成長(zhǎng)條,像做饅頭一樣切成一小塊一小塊,用搟面杖搟成圓圓的面餅,再裹進(jìn)豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白糖、薄荷等餡料,然后輕輕把包著餡料面餅的邊緣緊緊捏在一起,月餅的雛形就出來(lái)了。
      ⑤我們小孩子最開心的事情莫過(guò)于打模了。月餅?zāi)W邮悄举|(zhì)的,一個(gè)模子上有五個(gè)凹進(jìn)去的圓形圖案,圖案大都是一些花朵或者“福祿壽”字樣,邊上還有一圈齒狀花邊。我們洗凈雙手,小心地往月餅?zāi)W永锓琶鎴F(tuán),邊放邊輕輕擠壓,等到月餅從模子里出來(lái)的時(shí)候,那份滿足和幸福溢滿了我們的笑臉,清脆的笑聲也在屋子里久久飄蕩。
      ⑥最后一道工序是蒸烤。母親在土灶上放好蒸籠,我們坐在灶下,不時(shí)地添加柴火。火焰忽明忽暗地舔著鍋底,仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈,映紅了我們開心的笑臉。漸漸地,絲絲縷縷的香氣開始在廚房里縈繞,鉆進(jìn)我的五臟六腑,把我的饞蟲全都勾出來(lái)了。我咽著口水,恨不得馬上將月餅吃到嘴里。
      ⑦好不容易等到月餅出鍋,看著冒著熱氣的月餅,我急不可耐,趁母親不注意就抓一個(gè),一口咬下去,滿嘴的桂花香,和著豆沙的甜潤(rùn),再加上薄荷的清涼,真是無(wú)比美味!
      ⑧如今,生活水平好了,月餅再也不是什么稀罕物,而且品種繁多、口味各異,價(jià)格也越來(lái)越貴,可吃在嘴里,總感覺沒有母親做的“土月餅”那么有味。想起母親的“土月餅”,我的眼睛忍不住又濕潤(rùn)了……
(1)概括文中母親做月餅的幾道工序。
買糯米→淘洗糯米→
磨成面粉
磨成面粉
→做米餅→
裹餡料
裹餡料
捏雛形→
打模
打模
蒸烤
蒸烤

(2)第③自然段主要寫了什么?下列概括最準(zhǔn)確、最全面的一項(xiàng)是
B
B

A.那時(shí)候的月餅包裝很簡(jiǎn)單。
B.物質(zhì)匱乏年代,留下的吃月餅的記憶。
C.那時(shí)候月餅的餡料和口味。
(3)從修辭手法的角度,說(shuō)說(shuō)下列句子的表達(dá)效果。
火焰忽明忽暗地舔著鍋底,仿佛在跳著一曲曲歡快的舞蹈,映紅了我們開心的笑臉。
這句話使用了擬人的修辭手法,把忽明忽暗的火焰當(dāng)成人來(lái)寫,語(yǔ)言生動(dòng)形象,襯托了作者高興、期待的心情。
這句話使用了擬人的修辭手法,把忽明忽暗的火焰當(dāng)成人來(lái)寫,語(yǔ)言生動(dòng)形象,襯托了作者高興、期待的心情。

(4)文章寫的是“母親的土月餅”,而①③自然段卻用大量筆墨寫了單位發(fā)的月餅與“那時(shí)候的月餅”,為什么?
用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比,突出母親做的月餅的好吃,表達(dá)出對(duì)母親做的“土月餅”的懷念,并通過(guò)寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。
用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比,突出母親做的月餅的好吃,表達(dá)出對(duì)母親做的“土月餅”的懷念,并通過(guò)寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。

(5)短文最后一自然段與開頭有什么關(guān)系?這樣寫的好處是什么?
首尾呼應(yīng),同時(shí)點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。
首尾呼應(yīng),同時(shí)點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】磨成面粉;裹餡料;打模;蒸烤;B;這句話使用了擬人的修辭手法,把忽明忽暗的火焰當(dāng)成人來(lái)寫,語(yǔ)言生動(dòng)形象,襯托了作者高興、期待的心情。;用單位發(fā)的月餅、那時(shí)候的月餅和母親做的“土月餅”作對(duì)比,突出母親做的月餅的好吃,表達(dá)出對(duì)母親做的“土月餅”的懷念,并通過(guò)寫小時(shí)候吃月餅的往事引出下文母親為“我”做月餅的情景。;首尾呼應(yīng),同時(shí)點(diǎn)明中心,表達(dá)了作者對(duì)母親的思念以及對(duì)母親做的“土月餅”的懷念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:80引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀
          我家對(duì)面有一座山,山腰有一所小學(xué)。童年我就在這里上學(xué)。
          記得有一年冬天來(lái)得特別早,天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚,我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺醒來(lái),我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ィ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,張老師的窗口像以往一樣閃爍著燈光,在這沉沉的雪夜,這燈光顯得格外明亮耀眼。
          我猛然想起,張老師的木(chái  zhái)已經(jīng)燒光了,這樣冷的天,張老師拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄地爬上小閣樓,把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆,向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下,我被眼前的情景驚呆了:寒風(fēng)夾著雪花,順著窗棱(líng  léng)的縫隙不住往里落,年久夫修的窗戶也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師手握著紅筆,正在批改作業(yè),她不停地跺腳,還不時(shí)放下筆。往手上哈著熱氣,燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇……
           看著這一切,我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊,難受極了。我帖著窗戶,輕輕地叫了聲“張老師?!彼泽@地抬起頭來(lái),認(rèn)出是我,便急忙打開了門……
          學(xué)校門前的桃花開了又落了;一批秕同學(xué)來(lái)了又走了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪,暑往寒來(lái),每天都到深夜。她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈,照亮我們前進(jìn)的道路……
    (1)在括號(hào)里選擇加點(diǎn)字的正確讀音答“√”。
    (2)用“        ”畫出與“       ”相照應(yīng)的句子。
    (3)“看著這一切”中的“這一切”指什么?用雙橫線在文中畫出。“這一切”包括
     
     
    這兩方面的內(nèi)容。
    (4)“她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈,照亮我們前進(jìn)的道路……”這句話贊揚(yáng)了老師
     
    。
    (5)讀了全文,你有什么觸動(dòng)嗎?把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。
     

    (6)判斷(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
    ①“在這沉沉的雪夜,這燈光顯得格外明亮耀眼”寫燈光格外明亮最主要是襯托雪夜的黑沉沉。
     

    ②寫“年久失修的窗戶”主要是為了襯托張老師不畏嚴(yán)寒的精神。
     

    ③寫“我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩”是為了反襯老師連夜忘我工作的辛勞。
     

    ④本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。
     

    發(fā)布:2025/3/1 8:30:1組卷:172引用:1難度:0.1
  • 2.共在人間      那一年,到土耳其去,住在一個(gè)仿佛與世隔絕的小農(nóng)村里。
          我們下榻的農(nóng)舍,住著一對(duì)老夫婦。兩張臉像是皺縮成團(tuán)的黑棗子,密密地布滿縱橫紋路。可是,他們腰不彎、背不駝,依然過(guò)著“日出而作、日入而息”的農(nóng)耕生涯。
          正是麥子播種的時(shí)候,還是停留在原始落后的“點(diǎn)播”方式,老叟走在前面,用鋤頭在土壤里打洞;老嫗跟在后頭,把麥種輕輕地撒進(jìn)洞里。一行行、一畝畝地種,神情專注而滿足,好似在從事一件無(wú)比莊嚴(yán)的事情。
          傍晚,夫妻倆在廚房里烙餅。滿布?xì)q月滄桑的古老灶子,烙出了滿溢麥香的餅,含蓄的米黃色,淡淡的麥味兒;大而圓、燙手。在幽幽的暮色里,兩人坐在矮矮的木凳上,以枯瘦多皺但卻堅(jiān)實(shí)有力的手捧著餅兒,大口大口地吃,臉上笑意蕩漾。
          這一幕,深深地觸動(dòng)了我的心。
          活著,真好。
          知足地活著,常樂。
          許多人,活著而不快樂,只因不滿足于他所擁有的,一心憬憧他所未知的,“共在人間說(shuō)天上,不知天上憶人間”,往往坐這山,望那山、吃這碗、盼那碗;任由“欲望的樹”在心田里無(wú)止無(wú)盡地長(zhǎng)著,長(zhǎng)了一寸,他要一尺;長(zhǎng)了一尺,他要一丈;眼看那“樹”已經(jīng)高入云霄了,可是,他還是滿心焦灼地嫌它“發(fā)育不良”。天天在欲望的“無(wú)底深潭”里浮浮沉沉,彈指間,短短數(shù)十寒暑已成過(guò)眼云煙;回首前塵,竟不知“快樂”一詞如何詮釋。
          這個(gè)下午,和這一對(duì)萍水相逢的老夫婦共食大餅,共享快樂,是記憶里的永恒。
          老夫婦教會(huì)了我,有一畝田,便誠(chéng)誠(chéng)懇懇地耕那一畝田;有一塊餅,便快快樂樂地吃那一塊餅。
          人生一世、草生一秋;共在人間,話人間、愛人間。天上究竟有多少富貴、多少安逸,不必說(shuō),更不必盼。
    (1)“這一幕”深深觸動(dòng)了我的心,這一幕指的是
     

    A.老夫婦倆坐在矮矮的木凳上。           B.老夫婦倆烙餅而食很滿足。
    C.老夫婦原始落后的”點(diǎn)播”方式。     D.夫婦倆大口大口地吃餅。
    (2)文中的老夫婦過(guò)著
     
     的生活,下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.與世隔絕,原始落后。     B.一窮二白,得過(guò)且過(guò)。
    C.日出而作,日落而息。     D.安居樂業(yè),暖衣飽食。
    (3)文中“回首前程,竟不知‘快樂’一詞如何詮釋”是因?yàn)?!--BA-->
     
    。
    A.一直在追求所憧憬有的。  B.忌妒羨慕別人所擁有的
    C.身無(wú)分文,粗茶淡飯         D.日復(fù)一日,單調(diào)枯燥。
    (4)文段中“眼看那‘樹’已經(jīng)高入云霄了”中的“樹”指的是
     
    。
    A.高入云霄的樹。        B.無(wú)止境地長(zhǎng)著的樹。
    C.發(fā)育不良的樹。        D.任由欲望生長(zhǎng)的樹。
    (5)文中畫橫線的句子,運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?
    (6)文章老夫婦知足的活著,常樂。你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)你結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

    發(fā)布:2025/3/1 8:30:1組卷:154引用:1難度:0.6
  • 3.一只欠揍的雞      我爸他們樓下不知什么時(shí)候搬來(lái)了一個(gè)腿腳不太利索的老大爺,這大爺不知道打哪弄來(lái)一只雞,長(zhǎng)相特中性,嘴特別欠,看見剛學(xué)走路的孩子就追著人家啄,大爺就一瘸一拐在后面甩著根兒樹枝喊,攆上就將它按倒在地,跟逮小偷似的。
          多日不去,再去,那雞已經(jīng)出落成大老爺們了,隔著一身毛都能看出它身上的腱子肉,跟山大王似的,脖子上有幾根毛還總戧(qiāng)著,帶一副厲害樣。翅膀明顯退化,跟給誰(shuí)撅了一半似的,短粗,一走路就端肩膀。這雞魁梧得像個(gè)糖三角,沒什么家教,只要它想打鳴,扯脖子就喊,從來(lái)不管天亮不亮。老大爺每天跟這只雞說(shuō)說(shuō)話,糖三角就站在他旁邊,很少走遠(yuǎn),也不像那些沒文化的家禽,一出來(lái)就叨垃圾箱或者調(diào)戲螞蟻,它只吃人飯。老大爺吃什么,往地上扔點(diǎn)兒就夠它吃的了。有時(shí)候糖三角犯脾氣,挑食,老大爺能治不了它?出其不意一把捉住雞脖子又將它按倒在地,大爺就這一招,夠用一輩子的。糖三角倍兒服他,最后只要一聽主人怒聲呵斥,立刻躺倒在地,你都不用動(dòng)手,人家自己歪著脖子躺著吃,大爺不發(fā)話,它就不敢站起來(lái)。
          某天,我去我爸那拿東西,看見我們樓后有一家在辦喪事,支起了一個(gè)大帆布棚子,棚外放著倆石頭墩子,最奇怪的是每個(gè)墩子上擺著一只大公雞,長(zhǎng)得都跟糖三角差不多,絕就絕在兩只雞都不動(dòng),跟雕塑似的,我還納悶?zāi)兀@標(biāo)本做得也太惟妙惟肖了。到我們樓口,正好看見大爺拖著躺椅往外走,我?guī)退岩巫又Ш茫瑳]話搭話問(wèn):“糖三角(我給雞起的外號(hào)已經(jīng)在小區(qū)傳開了)哪瘋?cè)チ??”大爺說(shuō):“前樓不是有喪事嗎,被借去守靈了?!蔽乙宦?,糖三角現(xiàn)在行啊,都往簽約路子上走了。趁著新鮮勁兒,我又跑人家花圈前面看糖三角去了。那孩子也不東張西望,我“吱吱吱”地喊它半天,他也不理,它的爪子被兩根繩子固定在石頭上。真敬業(yè)啊,估計(jì)有人讓它哭,它都能跪那兒抽泣,好一個(gè)演員的苗子。
          大概因?yàn)橐姸嘧R(shí)廣,糖三角開始自我膨脹,擺不正位置,經(jīng)常拿自己當(dāng)人。它在路上走,后面自行車、汽車按喇叭搖鈴鐺沒用,糖三角回頭白你一眼,接著走,絕不靠邊。弄得一群人都得跟在一只雞后面,而且它看你的眼神特別欠揍。有不著調(diào)的孩子給糖三角面前撒過(guò)耗子藥,糖三角是吃人飯長(zhǎng)大的能看得上那些花花綠綠的棒子粒兒?也有人想拿磚頭給它拍死吃雞肉,但糖三角的智力除了不會(huì)說(shuō)話,什么心眼都有,你根本追不上它。
          糖三角至今還在用業(yè)余時(shí)間給街坊四鄰表躺著吃飯的絕活,眼神還是那么欠揍。
    (1)下列詞語(yǔ)中,哪個(gè)不適合用來(lái)形容這只雞的外形
     

    A.短粗      B.結(jié)實(shí)       C.魁梧      D.瘦弱
    (2)下列詞語(yǔ)中用來(lái)形容這篇短文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.哀傷的。B.有趣的。C.令人恐懼的。D.神秘莫測(cè)的。
    (3)判斷對(duì)錯(cuò)。
    ①文中“往簽約路子上走了”是指“糖三角”被借去守靈一事。
     

    ②作者很討厭這只雞,所以給它取外號(hào)叫“糖三角”。
     

    ③文章運(yùn)用幽默、詼諧的擬人化描寫,展現(xiàn)了一只不同尋常的雞。
     

    ④文中的“見多識(shí)廣”是指一個(gè)人形容閱歷深、經(jīng)驗(yàn)多。
     

    (4)文中兩次寫老大爺捉住雞“將它按倒在地”,分別是因?yàn)槭裁矗?!--BA-->
     

    (5)畫“        ”的句子中“那孩子”指的是誰(shuí)?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?
    (6)文中這只雞有什么特點(diǎn)?請(qǐng)概括出兩個(gè),并用文中的事例來(lái)說(shuō)明。

    發(fā)布:2025/3/1 8:30:1組卷:213引用:1難度:0.5
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