小科與小明同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況。
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、水的質(zhì)量相同、環(huán)境因素相同和水的質(zhì)量相同。
（2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：
| 時(shí)間 | t/min | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | .... | 150 | 180 |
| 泡沫塑料組水溫 | T1/°C | 80 | 64 | 55 | 50 | 41 | .... | 21 | 20 |
| 棉絮組水溫 | T2/°C | 80 | 56 | 41 | 32 | 28 | .... | 20 | 20 |
20
20
℃，經(jīng)過 40分鐘后，比較泡沫塑料和棉絮包的燒瓶內(nèi)水溫降低是 棉絮包的燒瓶
棉絮包的燒瓶
多，由此可以得出的結(jié)論是 在其它條件相同時(shí)，泡沫塑料的保溫性能比棉絮好
在其它條件相同時(shí)，泡沫塑料的保溫性能比棉絮好
。（3）除了采用相同時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用
可以讓兩瓶水降低相同的溫度，看所用的時(shí)間是否一樣
可以讓兩瓶水降低相同的溫度，看所用的時(shí)間是否一樣
方法來比較這兩種材料的保溫性能。【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本方法．
【答案】20；棉絮包的燒瓶；在其它條件相同時(shí)，泡沫塑料的保溫性能比棉絮好；可以讓兩瓶水降低相同的溫度，看所用的時(shí)間是否一樣
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：6引用：1難度：0.6
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1．“模擬實(shí)驗(yàn)”是在難以直接拿研究對象做實(shí)驗(yàn)時(shí)，模仿實(shí)驗(yàn)對象制作模型或模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是一種常用的科學(xué)研究方法。以下實(shí)驗(yàn)不屬于該方法的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 14:0:1組卷：1引用：2難度：0.8 -
2．分析以下實(shí)驗(yàn)：①用刻度尺測細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞40圈，然后用刻度尺量出線圈的總長度，再除以40；②測小石塊的體積：先在量筒中放適量的水，讀出體積V1，再用細(xì)線吊著小石塊浸沒在水中，讀出體積V2，小石塊的體積是V2-V1；③測一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測100個(gè)大頭針的質(zhì)量，再除以100．實(shí)驗(yàn)思想方法相同的是（ ）
發(fā)布：2024/12/20 15:30:1組卷：24引用：6難度：0.5 -
3．“模擬實(shí)驗(yàn)”是一種常用的科學(xué)研究方法，以下實(shí)驗(yàn)不屬于該研究方法的是（ ）
發(fā)布：2024/12/28 14:0:1組卷：11引用：2難度：0.9