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公平正義 你我共倡
為了維護(hù)社會(huì)公平正義,弘揚(yáng)真善美,某校八年級(jí)(1)班開展以“公平正義、你我共倡”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中,并完成下列任務(wù)。
【理解公平】“公”為公平合理,“平”是平等平均。那么人人平均是公平嗎?不少同學(xué)對(duì)此存有疑惑。為此,老師向大家展示了下列要求,引導(dǎo)同學(xué)們理解公平的內(nèi)涵。
要求 公平的內(nèi)涵
每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng) 示例:權(quán)利公平
社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展條件
機(jī)會(huì)公平
機(jī)會(huì)公平
每個(gè)人都要受到行為規(guī)范的約束
規(guī)則公平
規(guī)則公平
(1)請(qǐng)你回答同學(xué)們的疑惑,補(bǔ)充上表中的空白部分。
【感受正義】班長(zhǎng)向天家介紹:正義是一種精神,是一種信仰,是人們對(duì)美好生活的渴望和向往。為了這種渴望、向往,人們?cè)敢猥I(xiàn)出自己的生命,前仆后繼的向著這種理想前進(jìn)。
(2)請(qǐng)續(xù)寫2個(gè)關(guān)鍵詞,表達(dá)你對(duì)正義行為特征的描述。示例:助人為樂(lè)。
【學(xué)習(xí)榜樣】2022年12月20日,黃文娟被評(píng)為“2022年度法治人物”。她長(zhǎng)期扎根基層一線執(zhí)法辦案,秉承“不讓群眾等太久、不讓案件轉(zhuǎn)多手、不讓百姓跑遠(yuǎn)路、不讓糾紛留后患”原則,審判質(zhì)效名列前茅。黃文娟始終把公平正義作為司法的靈魂和生命,用心用情做好基層群眾的貼心人、公平正義的守護(hù)者。
(3)我們應(yīng)怎樣向黃文娟學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)公平正義?
【你我共倡】在活動(dòng)的尾聲,同學(xué)們愈發(fā)感受到公平正義的寶貴,紛紛把對(duì)公平正義的呼喚寫成宣傳標(biāo)語(yǔ)貼在教室的文化墻上。
(4)請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),擬寫一條呼喚公平正義的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

【答案】機(jī)會(huì)公平;規(guī)則公平
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/8/20 14:0:1組卷:31引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.崇尚法治精神
        材料一:人們向往公平,在追求公平的過(guò)程中,不斷豐富和深化著對(duì)它的認(rèn)識(shí)。圍繞“公平”八年級(jí)(1)班開展了學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。以下是活動(dòng)小組制作的知識(shí)卡片:
        卡片一 公平的價(jià)值:(寫出兩點(diǎn))     卡片二 司法維護(hù)公平的舉措:解決糾紛、化解矛盾時(shí),要公平地對(duì)待當(dāng)事人,切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。
    (1)請(qǐng)你完成卡片一的內(nèi)容。
        材料二:有同學(xué)在校外被敲詐勒索,曉智同學(xué)在暗中觀察、了解?詐團(tuán)伙的具體情況后,向老師及時(shí)反映。派出所接到學(xué)校報(bào)案,依法對(duì)敲詐團(tuán)伙成員進(jìn)行了處理。班里同學(xué)對(duì)曉智的行為紛紛點(diǎn)贊。
    (2)請(qǐng)分享你為曉智點(diǎn)贊的理由。
        材料三:社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“平等”,是通過(guò)平等的社會(huì)機(jī)制和價(jià)值引導(dǎo),既保障公民個(gè)人享有平等的權(quán)利,也保障每個(gè)人基于社會(huì)貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。
    (3)作為公民,我們?nèi)绾螌⑵降嚷鋵?shí)于具體行動(dòng)?(寫出三點(diǎn))

    發(fā)布:2024/8/25 7:0:10組卷:28引用:2難度:0.4
  • 2.結(jié)合材料,探究下列問(wèn)題。
    材料:公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值。建立一個(gè)公平正義的社會(huì),是人類永恒的追求和共同的理想。
    【認(rèn)識(shí)公平】
    某班開展關(guān)于“公平”的討論,同學(xué)們積極表達(dá)了各自的觀點(diǎn)。
    觀點(diǎn) 1:在銀行、車站、餐廳等公共場(chǎng)所,按“先來(lái)后到”的順序排隊(duì),這是公平。
    觀點(diǎn)2:當(dāng)許多人都想獲得某一個(gè)職位時(shí),用競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法來(lái)確定人選,這是公平。
    觀點(diǎn)3:中考考點(diǎn)為視力障礙的同學(xué)設(shè)立單獨(dú)考場(chǎng),為其啟用大字卷,這是公平。
    (1)結(jié)合三位同學(xué)的觀點(diǎn),說(shuō)明什么是公平?其內(nèi)涵包括哪些方面?
    (2)分別說(shuō)明三位同學(xué)的觀點(diǎn),對(duì)實(shí)現(xiàn)公平有什么意義?
    【守護(hù)正義】
    (3)追求正義是社會(huì)生活的一個(gè)重要主題,請(qǐng)你從下列案例中推選一個(gè)守護(hù)正義的范例,并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)明推薦理由。
    案例一:一輛醉駕車輛不顧交警攔阻,沖崗?fù)闲薪痪?,危急時(shí)刻,三名互不相識(shí)的出租車司機(jī)駕車迅速?zèng)_上去,但他們很快意識(shí)到單向追截很危險(xiǎn)。于是,三輛出租車相互配合,形成默契,分別從前、左、后將肇事車合力逼停,及時(shí)挽救了交警的生命。 在增援而來(lái)的交警控制住肇事司機(jī)后,三名出租車司機(jī)卻不留姓名,消失在夜幕中。
    案例二:一男子在盜竊電動(dòng)車時(shí)被抓,因其被捕時(shí)手持刀具,被檢察機(jī)關(guān)以搶劫罪起訴。法庭審理階段,鑒定專家出庭作證確認(rèn)該男子被捕時(shí)手持的刀具無(wú)法單手迅速打開,這一事實(shí)證明該男子當(dāng)時(shí)并沒(méi)有持刀實(shí)施搶劫,控方指控的搶劫罪難以成立。經(jīng)過(guò)3個(gè)多小時(shí)的法庭辯論,法院最終認(rèn)定該男子構(gòu)成盜竊罪判處有期徒刑八個(gè)月;如果以搶劫罪量刑,該男子至少被判三年以上有期徒刑。
    推薦案例
     
    :推薦理由
     

    (4)結(jié)合案例說(shuō)明正義行為的要求是什么?

    發(fā)布:2024/8/8 8:0:9組卷:18引用:2難度:0.4
  • 3.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    請(qǐng)你一起來(lái)探討將公平正義從美好愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
    【情境一】高考公平,保障人權(quán)
    2022年是我國(guó)自2014年首次使用高考盲文試卷以來(lái)的第9年,各地為1萬(wàn)多名各級(jí)各類殘障和行動(dòng)不便的考生提供了便利和幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì),“十三五”期間,高考申請(qǐng)“合理便利”的殘疾人數(shù)量逐年增加。五年內(nèi),全國(guó)共有5.75萬(wàn)名殘疾學(xué)生被普通高校錄取,比“十二五”增加1.92萬(wàn)名,增長(zhǎng)50.1%。他們畢業(yè)后自食其力,還帶動(dòng)其他群眾致富,創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
    (1)請(qǐng)結(jié)合材料,說(shuō)一說(shuō)在高考上實(shí)現(xiàn)公平的重要意義。
    【情境二】公平正義,定會(huì)來(lái)到
    2021年6月,鄧先生發(fā)生交通事故,醫(yī)療費(fèi)十多萬(wàn)元。2020年9月,他曾通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向某保險(xiǎn)公司投保了意外險(xiǎn),依據(jù)保險(xiǎn)合同,該保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。但事發(fā)后,該保險(xiǎn)公司并沒(méi)有給予積極回應(yīng)。某大學(xué)法律援助中心了解到鄧先生家庭較為困難,符合法律援助的條件后,他們主動(dòng)為鄧先生提供法律援助,向法院提起訴訟。該案于2023年2月3日結(jié)案,鄧先生獲得了26萬(wàn)元賠償金。
    (2)請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)公平正義?
    【情境三】厲行法治,守護(hù)公正
    2022年12月10日,“2022年度法治人物”揭曉。敢打硬仗、能打勝仗的檢察官傅憶文,把矛盾糾紛化解在基層的政法干部文國(guó)云,值守北京“西南門戶”的公安檢查站站長(zhǎng)張庫(kù),心里裝著人民的好法官黃文娟,傳遞法治溫暖的執(zhí)行局法官鮑衛(wèi)忠等十人獲得“2022年度法治人物”稱號(hào)。這些法治人物普通卻不平凡,在各自的崗位上,堅(jiān)守法治信仰,推動(dòng)法治進(jìn)步,捍衛(wèi)社會(huì)公平正義,維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定,為中國(guó)法治建設(shè)增添了神圣的光輝。
    (3)我們應(yīng)怎樣向法治人物學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)公平正義?

    發(fā)布:2024/8/25 7:0:10組卷:14引用:2難度:0.4
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