試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
材料一 人口遷移促進(jìn)了世界動(dòng)植物的大交流,歐洲人把歐亞大陸的馬、牛、豬、羊、雞等家畜家禽,小麥、燕麥、大麥、裸麥等農(nóng)作物,橄欖和葡萄等水果引入美洲。美洲的特產(chǎn)馬鈴薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。人口和動(dòng)物的全球流動(dòng)也導(dǎo)致了各種疾病的傳播,1500年至1800年美洲和大洋洲有近1億人死于傳染病。
——據(jù)部編版高中教材《中外歷史綱要》(下冊(cè))菁優(yōu)網(wǎng)
材料二 如表法西斯國(guó)家的侵略擴(kuò)張
法西斯國(guó)家 建立法西斯年份 核心(人物) 事件
意大利 1922年 墨索里尼 1936年,吞并埃塞俄比亞。
德國(guó) 1933年 希特勒 1938年,吞并奧地利;1939年,吞并捷克斯洛伐克。
日本 1936年 軍部 1931年,策劃九一八事變,占領(lǐng)中國(guó)東北;1937,年制造七七事變,發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。
——據(jù)部編版初中教材《世界歷史》(九年級(jí)下冊(cè))整理材料三 歐盟成立后,歐洲的實(shí)力進(jìn)一步增強(qiáng),歐盟希望擺脫對(duì)美國(guó)的依賴(lài),發(fā)出自己的聲音。日本也在積極謀求政治大國(guó)的地位。中國(guó)通過(guò)改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,綜合國(guó)力實(shí)力明顯增強(qiáng)。俄羅斯地大物博,在度過(guò)蘇聯(lián)解體的社會(huì)動(dòng)蕩后憑借豐富的自然資源致力于國(guó)家復(fù)興,力圖在國(guó)際舞臺(tái)上扮演更重要的角色。
——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《世界歷史》(九年級(jí)下冊(cè))菁優(yōu)網(wǎng)
材料四 中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)家,主張?jiān)趪?guó)際關(guān)系中弘揚(yáng)平等互信、包容互鑒、合作共贏的精神,共同維護(hù)國(guó)際公平正義。中國(guó)始終不渝地走和平發(fā)展道路,堅(jiān)定地奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。中國(guó)反對(duì)各種形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治,絕不干涉別國(guó)內(nèi)政。中國(guó)積極發(fā)展全球伙伴關(guān)系,擴(kuò)大同各國(guó)的利益交匯點(diǎn),推進(jìn)大國(guó)協(xié)調(diào)和合作,構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體,建設(shè)持久和平、普遍安全、共同繁榮、開(kāi)放包容、清潔美麗的世界。同時(shí)中國(guó)還積極推動(dòng)全球治理變革,為解決人類(lèi)問(wèn)題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
——據(jù)部編版初中教材《世界歷史》(九年級(jí)下冊(cè))(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出各大洲的物種大交換與哪一歷史事件相關(guān)?并根據(jù)材料一,歸納物種交換的影響有哪些?
(2)根據(jù)上表,歸納法西斯國(guó)家形成的共同特征。為了共同應(yīng)對(duì)這一局面,反法西斯國(guó)家采取了什么措施。
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出當(dāng)今世界政治格局和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)分別是什么?
(4)根據(jù)上述材料和問(wèn)題,談?wù)勀銓?duì)不同人類(lèi)文明和諧共存的認(rèn)識(shí)。
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.全球化是當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的重要特征之一,也是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要趨勢(shì)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    【古代的先行者】
    材料一:歷史上的海上絲綢之路是在東亞直到非洲東海岸之間一系列港口組成的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)……從唐后期到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢(shì),促成了貿(mào)易交流與地理知識(shí)、航??萍嫉膫鞑ァ?br />——楊亮《海上新“思路”》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你說(shuō)出海上絲綢之路“到宋朝形成高度繁榮態(tài)勢(shì)”的技術(shù)條件。?
    材料二:阿拉伯帝國(guó)繁榮時(shí)期……大量的希臘、波斯、印度的典籍被譯為阿拉伯文。在吸收、消化外來(lái)文化的基礎(chǔ)上,阿拉伯人創(chuàng)造了有自己特色的阿拉伯文化?!⒗藫?dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色,為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。
    ——《世界歷史》九年級(jí)上冊(cè)(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)出“阿拉伯人擔(dān)當(dāng)了溝通東西方文化的角色”的具體史實(shí)。?
    【近代的推動(dòng)者】
    材料三:?
    ?菁優(yōu)網(wǎng)
    ——據(jù)托馬斯?弗里德曼《世界是平的:21世紀(jì)簡(jiǎn)史》(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)出開(kāi)啟“全球化1.0版本”的重要事件是什么。為什么說(shuō)它開(kāi)啟了“全球化”??
    材料四:19世紀(jì)中葉,英國(guó)成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家,號(hào)稱(chēng)“世界工廠(chǎng)”。其生鐵產(chǎn)量1848年為200萬(wàn)噸,1870年時(shí)已增長(zhǎng)到600萬(wàn)噸,占全世界總產(chǎn)量的一半。
    ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》(4)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說(shuō)出英國(guó)成為“世界工廠(chǎng)”的主要原因。?
    【當(dāng)代的踐行者】
    材料五:“一帶一路”的根本屬性是合作共贏、共同發(fā)展。中國(guó)雖然是“一帶一路”的倡議國(guó),但不會(huì)以老大自居……讓“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家真正得到好處、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人民生活改善,才是中國(guó)發(fā)出“一帶一路”倡議的初衷。
    (5)依據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你指出中國(guó)倡議“一帶一路”的重要意義。?
    發(fā)布:2024/10/22 11:0:1組卷:5引用:1難度:0.3
  • 2.海上探尋開(kāi)闊了人們的眼界,拓展了人類(lèi)活動(dòng)的范圍。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    材料一 新航路的開(kāi)辟示意圖(摘自部編版九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史》)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二  為了獲取更大的利潤(rùn),英國(guó)等殖民者從事贖賣(mài)非洲黑奴的活動(dòng)。整個(gè)航程的路線(xiàn)呈三角形,如圖所示。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三  它(新航路的開(kāi)辟)打破了以往人類(lèi)文明區(qū)域性分割和孤立發(fā)展的局面,首次把全球人類(lèi)聯(lián)系起來(lái),開(kāi)始人類(lèi)聯(lián)系起來(lái),開(kāi)始了人類(lèi)文明一體化的進(jìn)程......它大大擴(kuò)展了人類(lèi)活動(dòng)的范圍,海洋在人類(lèi)文明中的地位迅速上升,世界的人種地理分布、宗教與文化格局開(kāi)始發(fā)生重大變化......引發(fā)了歐洲近代幾個(gè)世紀(jì)的大規(guī)模海外擴(kuò)張,開(kāi)始了歐洲對(duì)世界征服和侵略的歷史。
    ——(馬世力主編:《世界史綱》(下冊(cè)),上海人民版社1999年版)(1)根據(jù)材料一指出“發(fā)現(xiàn)”美洲的航海家。麥哲倫的船隊(duì)第一次完成了環(huán)球航行,證明了地圓說(shuō)的正確。A、B、C、D四條航線(xiàn)中,選出符合這一表述的航線(xiàn)。
    (2)指出材料二反映的歷史事件。結(jié)合圖片,從出程、中程和歸程三段航程中,選出最能體現(xiàn)資本原始積累野蠻性和殘酷性的一段航程。
    (3)綜合上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),請(qǐng)你從正反兩方面評(píng)價(jià)新航路的開(kāi)辟。
    發(fā)布:2024/10/23 5:0:2組卷:7引用:1難度:0.3
  • 3.史料分析是歷史研究中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。
    材料一:史料就是指那些人類(lèi)社會(huì)歷史在發(fā)展過(guò)程中所遺留下來(lái)的、并能幫助我們認(rèn)識(shí)、解釋和重構(gòu)歷史過(guò)程的痕跡。根據(jù)史料的存在形式,一般可分為實(shí)物史料(各類(lèi)遺物、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫(huà)等)文獻(xiàn)史料(文字資料、口傳資料、口述史料)
    ——龐卓恒《史學(xué)概論》材料二:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
      (1)依據(jù)材料一的說(shuō)法,將材料二中的圖片按要求分類(lèi)。(填序號(hào)即可)屬于實(shí)物史料范疇:
     
    文獻(xiàn)史料范疇:
     
    。
    材料三:要形成對(duì)歷史正確、客觀的認(rèn)識(shí),必須學(xué)會(huì)對(duì)搜集來(lái)的史料進(jìn)行分類(lèi)整理,并能夠辨析史料的信度與效度,在此基礎(chǔ)上形成對(duì)歷史正確而客觀的認(rèn)識(shí)。……所謂史料的效度,也稱(chēng)為史料的適用性,通常是指史料能夠直接或間接為研究或印證某一歷史事件所用。
    ——摘編自徐潔《“史料實(shí)證”素養(yǎng)的養(yǎng)成探究》(2)初三某班研究小組近期的研究主題是“近代早期資本主義制度的確立”,依據(jù)材料三的說(shuō)法,從材料二中選取一個(gè)符合該研究主題的史料,把史料序號(hào)填在對(duì)應(yīng)橫線(xiàn)處,并運(yùn)用所選史料說(shuō)明與該主題的關(guān)系。
    研究主題:近代早期資本主義制度的確立。
    例如:相關(guān)史料序號(hào):③關(guān)系:凱旋門(mén)是紀(jì)念拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)所建立,體現(xiàn)了法國(guó)大革命的過(guò)程與成果。
    相關(guān)史料序號(hào):
     
    ,關(guān)系:
     
    。
    相關(guān)史料序號(hào):⑤,關(guān)系:
     

    材料四:
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    碑文正面記載:拉普拉普,1521年4月27日,拉普拉普和他的戰(zhàn)士們,在這里打退了西班牙入侵者,殺死了他的首領(lǐng)——費(fèi)爾南多?麥哲倫。由此,拉普拉普成為擊退歐洲人侵略的第一位菲律賓人。
    碑文背面記載:費(fèi)爾南多?麥哲倫,1521年4月27日,死于此地。他是在與馬克坦酋長(zhǎng)拉普拉普的戰(zhàn)士們交戰(zhàn)中受傷死亡的。麥哲倫船隊(duì)剩下的唯一一艘船只——維多利亞號(hào),于1521年5月1日升帆駛離宿務(wù)港,并于1522年9月6日返抵西班牙港口停泊,第一次環(huán)球航行就這樣完成了。
    (3)菲律賓馬克坦島紀(jì)念碑的正面與背面碑文,對(duì)麥哲倫有著不同的記載。依據(jù)材料四及所學(xué),簡(jiǎn)析產(chǎn)生這些不同的主要原因。
    (4)綜合以上研究學(xué)習(xí)過(guò)程,說(shuō)一說(shuō)在史料的選取與使用過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
    發(fā)布:2024/10/21 10:0:2組卷:3引用:1難度:0.3
小程序二維碼
把好題分享給你的好友吧~~
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2  |  隱私協(xié)議      第三方SDK     用戶(hù)服務(wù)條款廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證出版物經(jīng)營(yíng)許可證網(wǎng)站地圖本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正