同學們用高錳酸鉀制氧氣，制取結束清洗儀器。發(fā)現加熱高錳酸鉀的試管內壁有用水洗刷不掉的黑色固體。
問題一：黑色固體是什么？
【交流討論】
同學們結合實驗現象和對高錳酸鉀及其分解產物的了解，進行分析判斷。
| 判斷 | 依據 |
| 不是KMnO4 | KMnO4能溶于水形成紫紅色溶液 |
| 不是 K2MnO4 K2MnO4 （填化學式） |
沖洗試管時出現深綠色溶液，說明該物質能溶于水 |
| 是MnO2 | 其他實驗用過MnO2，知道它是不溶于水的黑色固體 |
向未洗凈的試管中加入某種液體，產生能使帶火星木條復燃的氣體。證明上述判斷正確，加入的液體是
過氧化氫溶液
過氧化氫溶液
。試管中發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2 2H2O+O2↑
M
n
O
2
2H2O2 2H2O+O2↑
。M
n
O
2
問題二：用什么洗掉MnO2？
【交流討論】
MnO2與BaCO3、Mg（OH）2、Fe2O3、Cu中的某一種物質組成最相近，理由是
都是金屬氧化物
都是金屬氧化物
。同學們請教老師后決定用草酸（H2C2O4）溶液試一試。【實驗驗證】
向未洗凈的試管中加入草酸溶液，黑色固體果然被除去，同時發(fā)現產生許多氣泡。
問題三：產生了什么氣體？
【交流討論】
化學變化過程中元素不變，因為
反應物中含有C、H、O三種元素
反應物中含有C、H、O三種元素
，所以產生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等。【實驗驗證】
經檢驗，產生的氣體是CO2，檢驗CO2氣體的操作和現象是：
將反應后的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁
將反應后的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁
。【反思提高】
以上探究活動中，清除試管內壁附著的難溶物的思路是：先
了解其物理性質
了解其物理性質
，再了解其化學性質，然后選擇合適試劑進行清洗。【答案】K2MnO4；過氧化氫溶液；2H2O2 2H2O+O2↑；都是金屬氧化物；反應物中含有C、H、O三種元素；將反應后的氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁；了解其物理性質
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：25難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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