閱讀理解。
天上飄下來的禮物 ①收衣服的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣架子是空的,探身往樓下一看,果然又被風(fēng)刮到樓下去了,喊兒子,去,到樓下林奶奶家的院子里把掉下去的衣服撿上來。兒子愉快地答應(yīng)著,蹦蹦跳跳地下樓去了。
②風(fēng)大的時(shí)候,晾曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服,常有一兩件會(huì)被刮到樓下。一樓的林老太太,人有點(diǎn)孤僻,不太好說話。記得剛搬來的時(shí)候,一次衣服刮到她家院子里去了,我下樓敲門,想進(jìn)她家院子撿一下。敲了半天,老太太連門都不肯開,“你到院子外去拿?!?br /> ③奇怪的是,兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣。那天,又一件衣服掉樓下院子里了,我看看,離柵欄不遠(yuǎn),估計(jì)拿根竹竿就能挑出來。我讓兒子下去挑挑看。兒子趴在柵欄邊,用竹竿往里鉤衣服的時(shí)候,林老太太突然走進(jìn)了院子,兒子嚇得不知所措,我站在陽(yáng)臺(tái)上,也隱隱約約聽見她說,下次衣服再掉下來,你就從我家進(jìn)來拿,好不好??jī)鹤狱c(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣,衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里,都是兒子去撿。
④兒子似乎也挺樂意干這活。每次下去撿衣服,都要好大一會(huì)兒才回來。問兒子,在林奶奶家都干什么了?林奶奶喜歡清靜,不要打擾了林奶奶。兒子歪著頭說,沒有啊,林奶奶可喜歡我了,跟我說了好多話。林奶奶告訴我,她孫子跟我差不多大呢,可是,她只看過他的照片,孫子在美國(guó),還從來沒回來過呢。
⑤關(guān)于林老太太,我也聽社區(qū)工作人員談起過。他們告訴我,林老太太唯一的兒子在美國(guó),很多年沒回來過了。老伴去世得早,兒子出國(guó)后,老太太就一個(gè)人生活。退休后,生活更孤單了,常常一個(gè)人悶在家里,跟外面的聯(lián)系越來越少了,人也變得越來越乖僻。原來是這樣。難怪那次我去敲門,她連門都不肯開。社區(qū)工作人員說,你們住她樓上,幫我們留意點(diǎn),也盡量給老人點(diǎn)照顧。我點(diǎn)點(diǎn)頭,又搖搖頭,真不知道,怎樣幫這個(gè)孤僻的老太太。
⑥日子平淡地過去,風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽(yáng)臺(tái)的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓,又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)。有時(shí)候,我會(huì)問兒子,樓下的林奶奶生活得怎么樣????jī)鹤酉胂?,說,林奶奶看到我的時(shí)候,是很開心的啊。
⑦一次,兒子下去撿衣服,回來的時(shí)候,手上多了一把花花綠綠的糖果。兒子說,這是林奶奶給的,是林奶奶家的叔叔,從美國(guó)寄回來的。兒子還自豪地說,我還幫林奶奶念了信呢,是叔叔寫給林奶奶的。兒子手上拿的衣服,疊得方方正正。兒子說,咱們家的衣服掉下去后,林奶奶撿起來,幫我們又洗了下,晾干了。我的心里,酸酸的,感動(dòng)。
⑧我們和樓下的老太太,仍然沒有什么來往。我們的兒子“噔噔噔”地下樓,又“噔噔噔”地上樓。他快樂得像一陣風(fēng)。有時(shí)候,從樓下林老太太的家里,會(huì)傳來“咯咯”的笑聲,一個(gè)童聲,另一個(gè)很蒼老。
⑨春節(jié),我們一家回老家去了?;貋頃r(shí),才聽說樓下的林老太太突然去世了,據(jù)說是無疾而終。我們注意到,兒子的眼圈紅了。
⑩人們?cè)谡砝先说倪z物時(shí),看到了一個(gè)日記本,記錄下了她最后的日子。基本上是流水賬,但是,老人在日記里多次提到,從樓上刮下來的衣服,以及下來?yè)煲路男∧泻?。老人的日記里,反?fù)出現(xiàn)這樣一句話:“那是從天上飄下來的禮物?!蔽颐靼桌先说脑?。那也許是老人孤寂的生活里,最后一點(diǎn)期盼。
(1)本文寫了一件什么事,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。
兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下的衣服,與林奶奶建立了深厚的感情,被林奶奶稱為“天上掉下來的禮物”。兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下的衣服,與林奶奶建立了深厚的感情,被林奶奶稱為“天上掉下來的禮物”。
(2)文章第③段中“奇怪的是,兒子倒是和樓下的林奶奶挺投緣”,仔細(xì)閱讀文章,哪些地方表現(xiàn)出兒子和樓下的林奶奶挺投緣?
林奶奶跟兒子說了好多話;跟兒子談到他孫子的事;給兒子從美國(guó)寄來的糖果;一老一少常傳來愉快的笑聲;林奶奶的日記中多次提到兒子。林奶奶跟兒子說了好多話;跟兒子談到他孫子的事;給兒子從美國(guó)寄來的糖果;一老一少常傳來愉快的笑聲;林奶奶的日記中多次提到兒子。
(3)第⑤段內(nèi)容是否可以刪除?請(qǐng)說明理由。
不能刪除。插敘,補(bǔ)充說明林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格,為下文日記中“天上飄來的禮物”做鋪墊。不能刪除。插敘,補(bǔ)充說明林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格,為下文日記中“天上飄來的禮物”做鋪墊。
(4)文章哪些地方能表現(xiàn)林奶奶性格的孤僻?
剛來時(shí),掉了衣服,林奶奶不讓到她家里撿拾;我不知道該如何幫助林奶奶;兒子跟林奶奶有說有笑,可我們大人仍然跟林奶奶來往不多。剛來時(shí),掉了衣服,林奶奶不讓到她家里撿拾;我不知道該如何幫助林奶奶;兒子跟林奶奶有說有笑,可我們大人仍然跟林奶奶來往不多。
(5)第⑦段中“我的心里,酸酸的,感動(dòng)”。我為什么心里“酸酸的,感動(dòng)”?
“酸酸的”是因?yàn)槔先松磉厸]有一個(gè)子女和親人,表現(xiàn)了我對(duì)老人孤獨(dú)生活的同情和難過。“感動(dòng)”是因?yàn)橐路粝氯ブ?,老人幫我們洗了、晾干、疊起來,表現(xiàn)了我為老人的善良而感動(dòng)。“酸酸的”是因?yàn)槔先松磉厸]有一個(gè)子女和親人,表現(xiàn)了我對(duì)老人孤獨(dú)生活的同情和難過?!案袆?dòng)”是因?yàn)橐路粝氯ブ?,老人幫我們洗了、晾干、疊起來,表現(xiàn)了我為老人的善良而感動(dòng)。
(6)如何理解標(biāo)題“天上飄下來的禮物”的含義?
兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服時(shí),也給林奶奶孤寂的生活帶來了快樂和期盼。在林奶奶看來,兒子的來到是最好的禮物。表現(xiàn)了林奶奶思念兒孫、渴望親情的強(qiáng)烈愿望。兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服時(shí),也給林奶奶孤寂的生活帶來了快樂和期盼。在林奶奶看來,兒子的來到是最好的禮物。表現(xiàn)了林奶奶思念兒孫、渴望親情的強(qiáng)烈愿望。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】兒子因多次去樓下林奶奶家撿拾掉下的衣服,與林奶奶建立了深厚的感情,被林奶奶稱為“天上掉下來的禮物”。;林奶奶跟兒子說了好多話;跟兒子談到他孫子的事;給兒子從美國(guó)寄來的糖果;一老一少常傳來愉快的笑聲;林奶奶的日記中多次提到兒子。;不能刪除。插敘,補(bǔ)充說明林奶奶孤單一人生活的家庭狀況及乖僻的性格,為下文日記中“天上飄來的禮物”做鋪墊。;剛來時(shí),掉了衣服,林奶奶不讓到她家里撿拾;我不知道該如何幫助林奶奶;兒子跟林奶奶有說有笑,可我們大人仍然跟林奶奶來往不多。;“酸酸的”是因?yàn)槔先松磉厸]有一個(gè)子女和親人,表現(xiàn)了我對(duì)老人孤獨(dú)生活的同情和難過?!案袆?dòng)”是因?yàn)橐路粝氯ブ?,老人幫我們洗了、晾干、疊起來,表現(xiàn)了我為老人的善良而感動(dòng)。;兒子到樓下林奶奶家去取被風(fēng)吹落的衣服時(shí),也給林奶奶孤寂的生活帶來了快樂和期盼。在林奶奶看來,兒子的來到是最好的禮物。表現(xiàn)了林奶奶思念兒孫、渴望親情的強(qiáng)烈愿望。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/10 12:30:1組卷:29引用:1難度:0.8
相似題
-
1.現(xiàn)代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時(shí)曾遇上一個(gè)男生開口向我借錢,而且張口就是借兩元錢。在當(dāng)時(shí),這相當(dāng)于我兩個(gè)月的零花錢。我有些猶豫,因?yàn)槿巳硕贾滥悄猩依锖芨F。他母親幾乎每年都給他生一個(gè)弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種:一種是腹部隆起行走蹣跚;另一種是剛生產(chǎn)完畢,額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽(yáng)。
我的為難令男生難堪,他低下頭,說借錢有急用,又說保證五天內(nèi)歸還。我不知道怎么拒絕他,只得把錢借給了他。
時(shí)間一天天過去,到了第五天,男生竟沒有來上學(xué)。整個(gè)白天,我都在心里責(zé)怪他。罵他不守信用,恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時(shí),我忽然聽到窗外有人叫我,打開窗,只見窗外站著那個(gè)男生。他的臉上淌著汗,緊緊攥著拳頭,啞著喉嚨說:“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺(tái)上,然后松開,手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來,他也快活地笑了,仿佛我們共同完成了一件大事,讓一塊懸著的石頭落了地。他反復(fù)說:“我是從旱橋奔過來的?!?br /> 后來我才知道,他當(dāng)時(shí)借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款,他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉,他終于攢足了兩元錢,乏極了,就倒在橋洞中,本想略睡一會(huì)兒,沒想到竟酣睡了一個(gè)白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔,所有的路人都猜不透這個(gè)少年為何十萬(wàn)火急地穿行在夜色中。
這是我和那個(gè)男生唯一的一次交往,但是它給我留下的震撼卻是綿長(zhǎng)深切的。以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼,總會(huì)聯(lián)想到他,因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)jǐn。
據(jù)說那個(gè)男生后來果然成就了一番事業(yè),也許他早已忘記了我們相處的那一段,可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個(gè)傍晚,天降大雨,那是場(chǎng)罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個(gè)朋友,我們?cè)s定,風(fēng)雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面,倒是看見一個(gè)少年,沒帶傘,抱著肩瑟瑟地站在車牌邊,我把傘伸過去,他感激地說謝謝,告訴我說,他在這兒等一個(gè)朋友,車一輛一輛開過,雨在傘邊形成一道道雨簾,天地間茫茫一片,怎么也不見我們所盼望的人。我對(duì)少年說他們也許不會(huì)來了,可少年固執(zhí)地?fù)u搖頭。又來了一輛車,從車上跳下一個(gè)少年,無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去,兩個(gè)人熱烈地?fù)粽茊柡?,那份快樂是如此坦蕩無愧,相互的欣賞流tǎng在那一擊中,讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸,卻在家接到朋友的電話。她說雨實(shí)在太大,所以……我想說:約定時(shí)為何要說風(fēng)雨無阻,完全可以說大雨取消;既然已說了風(fēng)雨無阻,區(qū)區(qū)風(fēng)雨又何足畏懼!不過,我什么也沒說,只是輕輕地掛斷了電話。因?yàn)橐粋€(gè)并不怎么重諾言的人,她會(huì)找出一千條為自己開脫的理由;而我,更愛騰出時(shí)間想想那兩個(gè)相會(huì)在暴雨中的少年。
(選文有改動(dòng))
(1)根據(jù)拼音寫漢字
流tǎng
(2)在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是誰(shuí)?請(qǐng)說說理由。
(3)作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么?
(4)文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外,還有什么品質(zhì)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏脵M線畫出相關(guān)語(yǔ)句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,會(huì)有怎樣的心理活動(dòng),請(qǐng)用60個(gè)左右的文字把它描述下來。發(fā)布:2025/3/13 14:0:1組卷:234引用:1難度:0.3 -
2.課外閱讀。
第一次 馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺(tái)階,而他簡(jiǎn)直還沒滿一周歲。
他長(zhǎng)著細(xì)弱的小腿,此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚,老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強(qiáng)烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來,踩在了人行道的邊緣上,但孩子還沒有下定決心登上第二只腳,有那么一會(huì)兒他就那么站著:一只腳在人行道上,而另一只腳還在原處沒動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在積蓄力量,小男孩就這么站著,既不前進(jìn),又不后退,只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢,剛剛能走路,就能跨臺(tái)階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說:“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去,只是微笑著(鼓舞、鼓勵(lì))說:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于,孩子的兩只腳都站到了人行道上,小胖臉同時(shí)(裂開、綻開)了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說:“一開頭有困難,但堅(jiān)持就能勝利。祝賀你成功!”
(1)劃掉括號(hào)里不合適的讀音和詞語(yǔ)。
(2)從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。失敗 后退 消耗 容易
(4)這篇短文主要寫
表達(dá)了作者
(5)概括寫出下面四種人的態(tài)度:
①老奶奶的態(tài)度:
②媽媽的態(tài)度:
③小姑娘的態(tài)度:
④胡子爺爺?shù)膽B(tài)度:
(6)你從“小孩學(xué)步”這件事中,受到了什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:61引用:2難度:0.2 -
3.課內(nèi)閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時(shí)候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來??吹竭@片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親,說:“太晚了,沒有希望了?!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰(shuí)愿意幫助我?”沒有人給他肯定的回答,他便埋頭接著挖。
消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸,請(qǐng)你離開?!?br /> 這位父親問:“你是不是來幫助我?”
警察走過來:“你很難過,我能理解,可這樣做,對(duì)你自己,對(duì)他人都有危險(xiǎn),馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲痛,精神失常了。
然而這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”
他挖了8小時(shí),12小時(shí),24小時(shí),36小時(shí),沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪,到處都是血跡。挖到第38小時(shí),他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子
(1)給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)“礫”字用音序查字法應(yīng)查音節(jié)
(3)“失”的意思有:①失掉;過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字,第一個(gè)取意思
(4)你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?
(5)用“~~”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?
(6)讀一讀文中畫“--”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?
(7)想象填空:阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想:
會(huì)說:
(8)寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。
課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫,突出重點(diǎn),詳略得當(dāng)。發(fā)布:2025/3/13 12:0:2組卷:49引用:1難度:0.7