菁于教,優(yōu)于學
旗下產品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學
菁優(yōu)App
數字備考
充值服務
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學
數學
語文
英語
奧數
科學
道德與法治
初中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學
信息技術
高中
數學
物理
化學
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數學
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2022-2023學年吉林省通化市梅河口五中高一(下)期末生物試卷
>
試題詳情
探索遺傳物質及遺傳規(guī)律的道路艱辛且曲折,該過程中留下了許多的經典實驗。下列關于這些實驗的說法,正確的是( ?。?br />①孟德爾描述的“遺傳因子”與格里菲思提出的“轉化因子”化學本質相同。
②薩頓通過觀察蝗蟲減數分裂過程中染色體的行為提出假說。
③孟德爾發(fā)現遺傳規(guī)律和摩爾根證明基因在染色體上均運用了假說—演繹法。
④赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是主要的遺傳物質。
⑤構建的DNA雙螺旋塑料模型和用橡皮泥制作的減數分裂染色體模型均屬于物理模型,雙螺旋模型的堿基互補配對原則解釋了DNA分子具有穩(wěn)定的直徑。
⑥艾弗里進行的實驗中利用了“減法原理”對自變量進行控制。
⑦摩爾根將白眼雄蠅與純合紅眼雌蠅雜交,F
2
紅眼:白眼=3:1能說明基因在X染色體上。
A.①②③⑤⑥
B.②③④⑥
C.①③⑤⑦
D.②④⑥⑦
【考點】
孟德爾遺傳實驗
;
肺炎鏈球菌轉化實驗
;
基因位于染色體上的實驗證據
;
噬菌體侵染細菌實驗
;
薩頓的假說
;
DNA的結構層次及特點
.
【答案】
A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內容及下載
發(fā)布:2024/7/7 8:0:9
組卷:7
引用:4
難度:0.6
相似題
1.
孟德爾能夠發(fā)現遺傳學的分離定律和自由組合定律,與其正確運用假說—演繹法是分不開的。下列有關分析正確的是( ?。?/h2>
A.孟德爾驗證其假設的經典方法是測交實驗
B.孟德爾發(fā)現的遺傳規(guī)律可以解釋真核生物和原核生物的遺傳現象
C.一對相對性狀的豌豆實驗中,推測“測交后代中高莖與矮莖之比為1:1”屬于實驗驗證
D.兩對相對性狀的豌豆實驗中,提出“雌雄配子均為四種且數目相等”屬于發(fā)現問題
發(fā)布:2024/9/26 19:0:1
組卷:32
引用:5
難度:0.5
解析
2.
假說演繹法是科學探索中一種非常重要的科學方法,在生物學發(fā)展過程中有著非常重要的應用。下列未應用假說演繹法的過程是( ?。?/h2>
A.孟德爾發(fā)現自由組合定律
B.科學家探究DNA的復制
C.斯他林發(fā)現體液調節(jié)
D.卡爾文探究碳反應過程
發(fā)布:2024/9/27 10:0:1
組卷:3
引用:4
難度:0.7
解析
3.
下列有關孟德爾獲得成功的原因,錯誤的是( ?。?/h2>
A.選擇自花傳粉、閉花授粉的豌豆作為雜交實驗的材料
B.對雜交實驗子代出現的性狀進行分類、統(tǒng)計和數學歸納
C.首創(chuàng)了測交、雜交、自交、正反交等方法用于遺傳學研究
D.創(chuàng)造性地使用科學符號體系簡潔、清晰的表達生物學概念
發(fā)布:2024/10/14 1:0:1
組卷:14
引用:1
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務合作
服務條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應用名稱:菁優(yōu)網 | 應用版本:4.8.2 |
隱私協議
第三方SDK
用戶服務條款
廣播電視節(jié)目制作經營許可證
出版物經營許可證
網站地圖
本網部分資源來源于會員上傳,除本網組織的資源外,版權歸原作者所有,如有侵犯版權,請立刻和本網聯系并提供證據,本網將在三個工作日內改正