閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。
打開一扇窗      炎炎夏日，蟬鳴呱呱。我呆在房間里，吹著空調(diào)寫作，正寫到就像羅丹說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”時(shí)——空調(diào)不再送風(fēng)了。
      怎么回事？我急切地拉開房門，迎面而來(lái)的熱氣使我皺了皺眉頭。不會(huì)是停電了吧！我的臉一時(shí)間形成了一個(gè)“囧”字。在客廳只呆了一小會(huì)兒，身上便有了汗，我便趕緊跑回了房間，關(guān)上門，享受室內(nèi)這殘存的絲絲涼意。定下心來(lái)，提筆想要繼續(xù)寫完這篇文章。
      蟬聲再度響起，卻不似先前的親切，此刻，它們使我煩躁起來(lái)。空調(diào)殘存的涼爽終于消失得無(wú)影無(wú)蹤。而也沒有再寫一個(gè)字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰，我仿佛可以聽見身上一個(gè)個(gè)毛孔正張大了嘴，聲嘶力竭地對(duì)我大喊：“我要呼吸！我要呼吸！”
      煩！我一下子從椅子上站起，來(lái)到窗邊，猛地推開它。一陣風(fēng)輕輕路過(guò)，用她溫柔的小手撫平我的眉頭，帶走我的煩悶。窗外，幾個(gè)孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧，幾個(gè)上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇，搖啊搖，不時(shí)傳來(lái)幾聲調(diào)笑。一些長(zhǎng)了白發(fā)的老頭兒正圍著看下棋——還有小區(qū)里的保安。
“將軍！”那保安說(shuō)道。
“別得意，看，起死回生！”那老者拈須笑道。圍觀的人不禁輕呼，妙哉！
“叮”的一聲，將我的思緒招回，又有電了，可是此時(shí)的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶。我暗笑，走回桌前，將空調(diào)關(guān)上。不經(jīng)意間，瞥見了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話，思如泉涌，提筆補(bǔ)上“在我們擁有這樣的眼睛之前，我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界”。
      那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著，仿佛在告訴我，

如果

如果

改變不了你周圍的環(huán)境，那么

就

就

請(qǐng)改變你自己。我打開了那扇窗，看見了那美麗的世界，沖出家門，我依稀看見我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭，漸漸融入其中……
（1）這篇文章是按

C

C

順序來(lái)寫的。
A.時(shí)間的先后順序
B.空間方位的變換
C.事情的發(fā)展
D.沒電到有電
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
聲嘶力竭：

嗓子喊啞，氣力用盡。形容竭力呼喊

嗓子喊啞，氣力用盡。形容竭力呼喊

。
（3）打開一扇窗后，作者看到了

孩童在追逐打鬧

孩童在追逐打鬧

，看到了

老婦執(zhí)扇調(diào)笑

老婦執(zhí)扇調(diào)笑

，還看到了

老頭兒圍觀下棋

老頭兒圍觀下棋

。
（4）文中多處出現(xiàn)“蟬鳴”，寫出在不同情況下作者對(duì)蟬鳴的感覺。
①蟬鳴呱呱。作者的感覺是

親切

親切

②蟬聲再度響起。作者的感覺是

煩躁

煩躁

③那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著。作者的感覺是

雀躍

雀躍

（5）在文中編輯框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
（6）讀下面的句子，選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮羁眨鹤髡邔戇@篇文章的目的是想表達(dá)

B

B

。
A.要常打開窗戶呼吸新鮮空氣，欣賞窗外的美景。
B.改變自己，走進(jìn)生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
C.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。
D.在我們擁有這樣的眼睛之前，我們要做的是進(jìn)入一個(gè)這樣美麗的世界。