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閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
      ①抗美援朝戰(zhàn)爭中,涌現(xiàn)出很多為國損軀的青年革命英雄。黃繼光用胸膛堵機(jī)槍,犧牲時(shí)年僅22歲。邱少云為了確保全體潛伏人員安全,被烈火吞噬,年僅26歲。
      ②2019年3月22日,習(xí)近平總書記在羅馬會(huì)見意大利眾議長菲科,面對菲科議長的問題,習(xí)主席回答:我將無我,不負(fù)人民。我愿意做到一個(gè)“無我”的狀態(tài),為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己。
      ③家是國的基礎(chǔ),國是家的延伸。從歷史到現(xiàn)實(shí),中華民族歷來崇尚家國大義,無論是《大學(xué)》中的“修身齊家治國平天下”,還是《蓋子》中的“老吾老以及人之老”,由私而公的家國情懷,一直是中華傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價(jià)值理念,“小家”同“大國”同聲相應(yīng)、緊密相連。在中國人的精神譜系里,國家與家庭、社會(huì)與個(gè)人,都是密不可分的整體。
      以上材料給了你怎樣的感悟與思考?請據(jù)此寫一篇文章。
      要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【答案】承擔(dān)責(zé)任,振興國家親愛的同學(xué)們:
       大家好,今天我演講的題目是“承擔(dān)責(zé)任,振興國家”。
       從抗美援朝到疫情防控,無論在哪個(gè)時(shí)代,青年人都是肩扛社會(huì)大任,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今,責(zé)任的大旗正向我們遞來,我們應(yīng)勇于承擔(dān)責(zé)任,共同振興國家。
       幾千年前,在天下紛亂的戰(zhàn)國時(shí)代,孟子曾說:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身”,在那個(gè)時(shí)代,他自覺地?fù)?dān)當(dāng)起匡扶天下的歷史責(zé)任。如今,生逢盛世,我輩雖才能不及先賢,卻也應(yīng)時(shí)代要求,肩負(fù)責(zé)任,振興國家。
       國重于家,兼濟(jì)天下,對于國家的興盛,民族的崛起,我們必須承擔(dān)責(zé)任。
      歷史上,對青春年華的贊美從不缺乏,同時(shí),有志的青年對同胞的呼號也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶?”的呼聲,燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”的口號,無不是在向當(dāng)世青年呼吁:承擔(dān)責(zé)任,與我同振國家。
       現(xiàn)如今,中國仍不乏勇扛國家大任的青年。“蛟龍?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰,付出常人十倍百倍的努力,讓大國重器落地;嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人,同先輩合作將中國的兔子送上月球背面;哈工大那群二十幾歲的青年,成功在軌搶救回了“龍江二號”并拍下了被世界稱贊的“最棒的地月合照”……這些走在時(shí)代前列的年輕人,完美地詮釋了什么是“承擔(dān)責(zé)任,振興國家”。
“白日不到處,青春恰自來。苔花如米粒,也學(xué)牡丹開。”新青年,敢作為,勇承擔(dān),共筑中國夢。
       習(xí)近平總書記說:“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題,一代人有一代人的使命?!蓖瓿蓵r(shí)代賦予我們的使命,是我們每一個(gè)人的神圣職責(zé)。我愛這個(gè)時(shí)代,因?yàn)榻ㄔO(shè)它的責(zé)任已來到我們的肩上,我們從降生之時(shí)起,就承載了家庭的期望、祖國的期望、時(shí)代的期望。時(shí)代賦予的使命讓我心懷自豪!這個(gè)時(shí)代,既是我責(zé)任所在,也是我心之所在。
       承擔(dān)責(zé)任是一種態(tài)度,更是一種行為,它需要你有昭君的大公大勇之心;它需要你有鄭和船隊(duì)迎戰(zhàn)困難的氣魄,永不放棄的堅(jiān)持。我們的祖國,屹立在世界之東方,機(jī)會(huì)和發(fā)展并存。每一個(gè)血脈奔涌的青年人,都應(yīng)該有為她擔(dān)當(dāng)?shù)男貞押陀職狻?br />       一個(gè)國家的擔(dān)當(dāng),讓一個(gè)民族再次崛起!
       我們是祖國未來的建設(shè)者,民族希望的創(chuàng)造者,所以,讓我們勇于承擔(dān)責(zé)任,共同迎向光明、美好的未來;讓我們敢于承擔(dān)責(zé)任,使我們的國家再度邁向又一個(gè)興盛、崛起的時(shí)代!
       我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          兩名大學(xué)生利用長假,腳踩輪滑鞋,歷時(shí)5天半從山東到北京,完成了一次長達(dá)五百多公里的“長途刷街”,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好:“有志者,事竟成!”“為輪滑帶來正能量!”而一位交警則指出:“輪滑鞋代步上路,違反了交通法規(guī),是不對的,這種行為一旦被發(fā)現(xiàn),會(huì)受到相應(yīng)處罰。”
          生活中,類似的事并不鮮見,“好”的事可能是“不對”的事,“對”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下,不同領(lǐng)域中,人們對“好”與“對”的理解認(rèn)識各不相同,你對此有怎樣的看法?請寫一篇文章,發(fā)表你的觀點(diǎn),陳述你的理由。
          要求自選角度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 2:0:1組卷:11引用:9難度:0.7
  • 2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          (材料一)習(xí)近平同志指出:要認(rèn)識今天的中國、今天的中國人,就要深入了解中國的文化血脈,準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。
          (材料二)北京師范大學(xué)教授康震老師對詩詞有一種形象的表達(dá):“我時(shí)常比喻唐詩宋詞就像一個(gè)U盤,握在手中很小,但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式,也是我們民族典范的情感記憶,屬于最中國的一種文化表達(dá)方式。”
          詩詞是中國古典文化里的精靈,早已融入了中國人的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想,熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎?
          近日,太原五中文學(xué)社以“生命的詩意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩詞,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩意”,表達(dá)感悟和思考。
          要求:
          ①自擬標(biāo)題,立意明確,不要脫離材料內(nèi)容;
          ②文體不限(詩歌除外),不要套作,不要抄襲,不要出現(xiàn)個(gè)人信息;
          ③書寫規(guī)范,不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:2難度:0.6
  • 3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          展開厚重的歷史長卷,形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記,可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷,也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
          假設(shè)班級要舉行“我談歷史人物”專題研討會(huì),請從“屈原”“蘇武”這兩個(gè)歷史人物中任選其一,寫一份發(fā)言稿,談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),闡述你的思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
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