菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中化學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市長垣市九年級(上)期末化學(xué)試卷
>
試題詳情
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。
(1)寫出圖中的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
;②
錐形瓶
錐形瓶
。
(2)請組合一套用高錳酸鉀制取純凈的氧氣的裝置
AF
AF
(用字母表示),并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO
4
△
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
2KMnO
4
△
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑
。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO
2
的發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么
能夠控制反應(yīng)速率
能夠控制反應(yīng)速率
。
(4)右圖所示裝置可用于收集氧氣,若用排空氣法收集,氣體應(yīng)從
a
a
(填“a”或“b”)端進(jìn)入,驗(yàn)證氧氣已收集滿的操作是
把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
。
(5)取10.0g石灰石樣品,加入100.0g的稀鹽酸,反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為107.8g,請計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
【考點(diǎn)】
常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法
;
氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
;
根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
.
【答案】
長頸漏斗;錐形瓶;AF;2KMnO
4
△
K
2
MnO
4
+MnO
2
+O
2
↑;能夠控制反應(yīng)速率;a;把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:3
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集CO
2
可選用
裝置(用編號回答),其原因是
.
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO
4
制氧氣選擇的發(fā)生裝置是
,反應(yīng)方程式為
;用KMnO
4
制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是
(填操作失誤方面的原因).實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的反應(yīng)式是:
;選擇的發(fā)生制取是
,能用E收集的原因是氧氣
溶于水.
(3)制取氧氣,B裝置中分液漏斗 與 長頸漏斗比,優(yōu)點(diǎn)是:
等.
(4)可選用
裝置檢驗(yàn)CO中混有的CO
2
(用編號回答);該裝置中最好盛
溶液.
(5)實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,不溶于水.制取甲烷的發(fā)生可選用
、收集甲烷裝置可選用
(用編號回答).
(6)實(shí)驗(yàn)室制取H
2
用鋅粒Zn與稀H
2
SO
4
反應(yīng)制取,則可以選擇上面的發(fā)生裝置是
,F(xiàn)裝置可收集和儲備氫氣(它難溶于水),若用水將裝置中的氫氣排出,水應(yīng)從(填a或b)
端通入.
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
2.
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請結(jié)合如圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室要用一種紫黑色固體制取一瓶干燥的氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
。
(2)現(xiàn)有如下資料:通常狀況下,NO
2
是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO
2
能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。實(shí)驗(yàn)室制取少量NO
2
的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO
2
氣體。制取NO
2
時(shí)選擇的發(fā)生裝置是
,反應(yīng)方程式為
。若用E裝置來收集NO
2
,從環(huán)保的角度考慮,你認(rèn)為在裝置E后連接一個(gè)盛有
(填物質(zhì)名稱)的裝置吸收殘留的氣體。
(3)關(guān)于氣體的制取、收集、干燥、存放的裝置圖的選擇,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
。
A.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣,用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置D
B.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置E,氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入
C.實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置F,氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入
D.實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和氫氣,均可如圖G臨時(shí)存放
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:11
引用:1
難度:0.5
解析
3.
現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題.
(1)A裝置中a儀器的名稱是
.
(2)選用A或B裝置都能制備的氣體是
,用A裝置制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式是
,收集該氣體可選用的裝置為(填序號,答出一種即可)
.
(3)用B裝置還可以制取
氣體,制取該氣體時(shí),在錐形瓶加入的是
,在分液漏斗中加入
;檢驗(yàn)D裝置收集滿該氣體的方法是
.
(4)現(xiàn)有如下資料:
通常狀況下,NO
2
是一種密度比空氣大的有毒氣體,能與水發(fā)生反應(yīng);NO
2
能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水.實(shí)驗(yàn)室制取少量NO
2
氣體的方法:廢銅和濃硝酸反應(yīng),生成硝酸銅、水和NO
2
氣體.制取NO
2
的反應(yīng)方程式為
.
①制取NO
2
的發(fā)生裝置是
(填編號);
②若用F裝置來收集NO
2
,氣體應(yīng)從接口
(填序號,下同)處進(jìn)入集氣瓶,從環(huán)保的角度考慮,在制取NO
2
時(shí)你認(rèn)為在裝置F后連接的裝置是
.
發(fā)布:2024/10/25 17:0:1
組卷:53
引用:6
難度:0.3
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正