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試題詳情
請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
（1）二氧化硫（SO2）是引起酸雨酸雨的主要物質(zhì)；二氧化硫由22種元素組成；1mol SO2中約含有1.204×10241.204×1024個氧原子（用科學(xué)記數(shù)法表示）。
（2）“高原上缺氧”中的“氧”是以游離游離（選填“游離”或“化合”）態(tài)存在。
（3）通常情況下，銅長期暴露在潮濕空氣中會生成銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]，這是銅與氧氣、二氧化碳和水蒸氣水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物。
（4）氫氣是一種新能源，如圖1是氫氣在氯氣中燃燒的微觀示意圖。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2+Cl2 點燃 2HClH2+Cl2 點燃 2HCl；化學(xué)反應(yīng)前后，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氯原子氫原子、氯原子（填微粒的名稱）。
（5）圖2是初中化學(xué)的一些基本實驗。
實驗一：燃燒條件的實驗二：測定溶液pH的實驗三：電解水的實驗
Ⅰ．實驗一中，銅片上白磷燃燒，水中白磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是與氧氣（或空氣）接觸與氧氣（或空氣）接觸。
Ⅱ．實驗二中，測定溶液pH時，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡比較將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。
Ⅲ．實驗三中，電解水的化學(xué)方程式為2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑；實驗中可觀察到的現(xiàn)象是電極上（或試管內(nèi)）產(chǎn)生氣泡；連接正極一端產(chǎn)生的氣體比連接負極一端產(chǎn)生的氣體少，體積比約為1：2（或a試管內(nèi)氣體體積與b試管內(nèi)氣體的體積比約為2：1）電極上（或試管內(nèi)）產(chǎn)生氣泡；連接正極一端產(chǎn)生的氣體比連接負極一端產(chǎn)生的氣體少，體積比約為1：2（或a試管內(nèi)氣體體積與b試管內(nèi)氣體的體積比約為2：1）。
點燃
點燃
通電
通電
【考點】基于電解水實驗結(jié)論的相關(guān)計算；溶液的酸堿度測定；單質(zhì)和化合物的判別；電解水實驗；金屬銹蝕的條件及其防護；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷；燃燒與燃燒的條件．
【答案】酸雨；2；1.204×1024；游離；水蒸氣；H2+Cl2 2HCl；氫原子、氯原子；與氧氣（或空氣）接觸；將試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡比較；2H2O 2H2↑+O2↑；電極上（或試管內(nèi)）產(chǎn)生氣泡；連接正極一端產(chǎn)生的氣體比連接負極一端產(chǎn)生的氣體少，體積比約為1：2（或a試管內(nèi)氣體體積與b試管內(nèi)氣體的體積比約為2：1）
點燃
通電
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/11/10 8:0:1組卷：26引用：1難度：0.5
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1．“一氧化二氫（H2O）”震驚了三億人的危險真相？網(wǎng)上流傳：“一氧化二氫”是一種無色無味的物質(zhì)，每年奪去成千上萬人的生命，它是酸雨的主要成分、腐蝕的成因，氣態(tài)時可引起燙傷。但它真的有害嗎？下列有關(guān)“一氧化二氫”的說法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/10/27 17:0:2組卷：76引用：3難度：0.8 -
2．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請按要求回答下列問題：
（1）關(guān)于水的認識不正確的是（填序號）。
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡，用之不竭的
C．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
D．工業(yè)廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
（2）某自來水廠凈化河水制備自來水的主要步驟如圖1所示。
①步驟I中通常需要加入明礬，其作用是，步驟Ⅱ中加入的物質(zhì)X通常是，步驟Ⅲ的目的是。得到的“凈化的水”是（填“純凈物”或“混合物”）。
②小英同學(xué)在實驗室中完成過濾操作，實驗中必須使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同學(xué)在實驗過程中的部分操作，其中操作規(guī)范的是（填字母）。
a.直接將待過濾物倒入漏斗中
b.濾紙邊緣高出漏斗邊緣
c.漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁
d.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
e.用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
③小韜同學(xué)取“凈化的水”的水樣，加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該“凈化的水”屬于（填“硬水”或軟水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宮課堂”點燃科學(xué)夢想，當聽到航天員葉光富介紹空間站是利用電解制氧系統(tǒng)來制取氧氣時，小金立馬聯(lián)想到科學(xué)課上的電解水實驗，如圖2是電解水的實驗裝置圖。
①用帶火星的木條靠近a管口，慢慢打開活塞，可以觀察到的現(xiàn)象是。
②a、b管中產(chǎn)生氣體的體積比為。
③請寫出電解水的文字表達式：。
④在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的是。
⑤該實驗可證明水是由組成的。
（4）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛惜水。下列做法有利于保護水資源的是（填序號）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用節(jié)水龍頭
C．工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D．園林澆灌用滴灌、噴灌發(fā)布：2024/12/5 8:0:1組卷：42引用：2難度：0.6 -
3．小強在實驗室電解了一定量的水并產(chǎn)生了x摩爾氫氣，請幫助小強完成下表：
（1）上表中有些空格不能填寫（請不必填寫），是因缺少什么條件？質(zhì)量（克） 體積（升） 物質(zhì)的量（摩爾） 氫氣 x ；
（2）電解水的化學(xué)方程式是；
（3）正極與負極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比是；
（4）如果一定量的水為y克，則x與y的函數(shù)關(guān)系式是。發(fā)布：2024/11/27 8:0:1組卷：9引用：1難度：0.5
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