在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著自己的角色，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。社會(huì)和諧、民族振興、國(guó)家富強(qiáng)，離不開你我他的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
據(jù)悉，你校團(tuán)支部正在組織一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，作為校團(tuán)宣傳委員，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)：
（1）有同學(xué)認(rèn)為，參加本次活動(dòng)沒(méi)有意義。對(duì)此，你打算如何勸說(shuō)？
（2）要使本次活動(dòng)井然有序，需要做好哪些準(zhǔn)備？
（3）請(qǐng)就如何做好本次志愿服務(wù)活動(dòng)向同學(xué)們發(fā)出兩條倡議。
【考點(diǎn)】親近社會(huì)；承擔(dān)社會(huì)責(zé)任．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：1難度：0.4
相似題
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1．為培養(yǎng)親社會(huì)行為，我們應(yīng)該（ ?。?br />①主動(dòng)了解社會(huì)
②關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化
③積極投身于社會(huì)實(shí)踐
④看到有人在公共場(chǎng)所亂貼廣告而無(wú)動(dòng)于衷發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：4引用：8難度：0.7 -
2．閱讀材料，回答問(wèn)題
以下是中學(xué)生小明生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一：小明從網(wǎng)上看到了這樣的一組自愿者活動(dòng)漫畫。
（1）漫畫中的志愿者向我們傳遞了哪些正能量？
（2）青少年處于走向社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？
情境二：小明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要沒(méi)人看到，沒(méi)有人管，就可以闖紅燈。”
（3）小明應(yīng)該：
（4）理由：。（兩個(gè)角度）發(fā)布：2024/12/28 2:30:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．觀察圖片，回答下列問(wèn)題。
（1）請(qǐng)你根據(jù)圖片信息填寫下列表格。
圖片一體現(xiàn)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是；
圖片二屬于一種行為。
（2）結(jié)合兩幅圖片，說(shuō)說(shuō)“尚和合”理念對(duì)于做好一名志愿者有何借鑒意義。發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.8
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