本學期，我們在語文課堂上盡情暢游，一路歡歌。我們從人物的言行上感受他們的品質(zhì)；我們從花草的命運里收獲人生的感悟；我們從詩文的閱讀中獲得精神的愉悅。
（一）人物天地??為研制“兩彈”而鞠躬盡瘁的鄧稼先，是我國核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，是中華民族當之無愧的驕傲；遨游太空的楊利偉，親歷驚心動魄的一日，見證了中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程；葉圣陶先生重視語文，努力追求完美，并且以身作則，修r(nóng)ùn文章，小至一個標點，以至抄稿的格式，他都同樣認真，體現(xiàn)了他嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。通過杰出人物的擔當作為，使他們可歌可泣的精神得到彰顯。
（1）閱讀以上文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
①遨游

áo

áo

②修r(nóng)ùn

潤

潤

（2）文段（一）中，有不少成語，請寫出其中的三個。
（二）花草世界??一花一世界，一草一天地。彭荊風筆下的驛路梨花，雪白皎潔，散發(fā)著盎然的春意，梨花象征著一種利他的品質(zhì)和精神，一種淳厚樸實的民風，也寄寓了作者的理想；賈平凹故園的小桃樹身世坎坷，是作者青年時期迷茫、探索成長的真實寫照；十年后，宗璞遇見盛開的紫藤蘿花，每一朵盛開的花都像一個忍俊不禁的笑容，從而感悟到了“生命的長河是無止境”的人生哲理。
（3）解釋文段中加點的詞語。
①故園

故鄉(xiāng)

故鄉(xiāng)

②忍俊不禁

忍不住笑。

忍不住笑。

（4）根據(jù)文段（二）的提示，從下面句子中整理出一副對聯(lián)，按上下聯(lián)順序填寫到相應的橫線上。
①一樹梨花香滿路    ②藤蘿瀑布掛空中     ③生無悔感天動地
④風雨后桃花灼灼    ⑤驛路梨花處處開     ⑥十年藤蘿艷全園
上聯(lián)：

一樹梨花香滿路

一樹梨花香滿路

下聯(lián)：

十年藤蘿艷全園

十年藤蘿艷全園

（三）詩文星空??古往今來，無數(shù)文人雅士將汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。這些作品中，既有金戈鐵馬的壯志，又有小橋流水的柔情；既有精忠報國的信念，又有含情脈脈的溫婉；既有物是人非的哀嘆，又有寄情山水的灑脫……可以說，詩文之美無處不在。吟品詩文，不僅能領(lǐng)略其中的意韻，還能感受其蘊含的美感。
（5）下面從以上幾個文段中選出來的句子，屬于病句的一項是

A

A

A．通過杰出人物的擔當作為，使他們可歌可泣的精神得到彰顯。
B．梨花象征著一種利他的品質(zhì)和精神，一種淳厚樸實的民風。
C．無數(shù)文人雅士將汗水和心血凝成了一篇篇古今傳誦的佳作。
D．吟品詩文，不僅能領(lǐng)略其中的意韻，還能感受其蘊含的美感。